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七年级数学函数部分重点题型专项练习

函数，作为初中数学的重要转折点，是同学们从具体运算迈向抽象思维的关键一步。七年级阶段接触的函数主要是一次函数（包括正比例函数），其核心在于理解变量之间的对应关系，并能用表达式、图像等多种形式来描述和分析这种关系。这份专项练习，旨在帮助同学们梳理函数部分的重点题型，巩固基础知识，提升解题能力，为后续更复杂的函数学习打下坚实基础。

一、函数的基本概念与表示方法

在开始专项练习之前，我们先来简要回顾一下函数的核心概念：

*变量与常量：在一个变化过程中，数值发生变化的量称为变量，数值始终不变的量称为常量。

*函数的定义：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。

*函数的表示方法：常用的有解析法（函数表达式）、列表法和图像法。

重点题型一：识别函数关系，判断是否为函数

题型解读：此类题目主要考查对函数定义的理解，特别是“对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应”这一核心条件。

典型例题：

下列各选项中，变量y不是变量x的函数的是（）

A.一个正方形的边长为x，面积为y

B.一个物体做匀速直线运动，速度为v（常量），路程为y，时间为x

C.关系式y=±x中，y与x的关系

D.某班同学的身高y与学号x

解答与分析：

要判断y是否为x的函数，关键看对于每一个给定的x值，y是否有唯一确定的值与之对应。

选项A：对于每一个确定的边长x，面积y=x2都有唯一确定的值，所以y是x的函数。

选项B：路程y=vx，v是常量，对于每一个确定的时间x，路程y都有唯一确定的值，所以y是x的函数。

选项C：对于一个确定的x值（如x=2），y有两个值（2和-2）与之对应，不符合“唯一确定”，所以y不是x的函数。

选项D：对于每一个确定的学号x（代表一个特定的同学），都有唯一确定的身高y与之对应，所以y是x的函数。

答案：C

重点题型二：根据函数表达式确定自变量取值范围

题型解读：自变量的取值范围是函数成立的前提，通常要考虑分母不为零、被开方数为非负数（七年级阶段主要涉及这两类）以及实际问题中的合理性。

典型例题：

求下列函数中自变量x的取值范围：

(1)y=2x-1

(2)y=1/(x+3)

(3)y=√(x-2)（说明：√表示平方根）

解答与分析：

(1)对于一次函数y=2x-1，x可以取任意实数，因为无论x取何值，表达式都有意义。

自变量取值范围：全体实数。

(2)对于分式函数y=1/(x+3)，分母不能为零，即x+3≠0，解得x≠-3。

自变量取值范围：x≠-3。

(3)对于含有平方根的函数y=√(x-2)，被开方数必须是非负数，即x-2≥0，解得x≥2。

自变量取值范围：x≥2。

二、一次函数（正比例函数）的表达式与图像

一次函数的一般形式是y=kx+b（k,b是常数，k≠0）。当b=0时，即y=kx（k是常数，k≠0），称为正比例函数，它是一次函数的特殊形式。

重点题型三：根据已知条件确定一次函数表达式

题型解读：这类题目通常会给出函数图像上的点、函数的性质或其他条件，要求求出函数的表达式（即确定k和b的值），常用的方法是待定系数法。

典型例题：

(1)已知正比例函数的图像经过点(2,6)，求此正比例函数的表达式。

(2)已知一次函数y=kx+b的图像经过点(0,-1)和(1,1)，求此一次函数的表达式。

解答与分析：

(1)设正比例函数的表达式为y=kx（k≠0）。

因为函数图像经过点(2,6)，所以将x=2，y=6代入表达式得：6=2k，解得k=3。

所以，此正比例函数的表达式为y=3x。

(2)设一次函数的表达式为y=kx+b（k≠0）。

因为函数图像经过点(0,-1)和(1,1)，所以将这两个点的坐标分别代入表达式得：

对于点(0,-1)：-1=k*0+b，解得b=-1。

对于点(1,1)：1=k*1+b，又因为b=-1，所以1=k-1，解得k=2。

所以，此一次函数的表达式为y=2x-1。

重点题型四：一次函数图像的识别与性质应用

题型解读：一次函数的图像是一条直线。k的符号决定直线的倾斜方向（增减