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实习生管理与考核标准范本

一、总则

（一）目的与依据

为规范实习生管理，明确实习目标与要求，保障实习生在实习期间的学习效果与个人发展，同时为企业选拔和培养潜在人才提供客观依据，特制定本标准。本标准依据国家相关法律法规及公司人力资源管理基本制度，并结合实习生培养的实际需求制定。

（二）适用范围

本标准适用于所有在公司进行实习的全日制高等院校在读学生及其他符合实习条件的人员。实习期限、岗位等具体信息以双方签订的《实习协议》为准。

（三）基本原则

1.公平公正原则：管理与考核过程及结果应客观、公平、公正，避免主观臆断。

2.发展导向原则：以促进实习生专业技能提升、职业素养养成为核心，关注其学习能力与潜力发展。

3.实践结合原则：注重理论与实践相结合，通过实际工作任务锻炼实习生的综合能力。

4.双向选择原则：尊重实习生与公司双方的意愿，为实习生提供了解公司、选择职业方向的机会，同时也为公司考察实习生提供途径。

二、实习生管理

（一）入职引导与融入

1.入职手续办理：实习生报到后，由人力资源部或所在部门协助办理实习登记手续，明确实习期限、岗位、主要职责及实习纪律。

2.公司文化与规章制度培训：组织实习生学习公司概况、企业文化、核心价值观、各项规章制度（如考勤、保密、安全等），使其了解公司运作模式及行为规范。

3.岗位职责与工作环境介绍：由部门负责人或指定导师向实习生详细介绍所在部门的职能、团队成员、岗位职责、工作流程及办公环境，协助熟悉必要的办公工具和系统。

4.导师安排与任务初始分配：为每位实习生指定一名经验丰富的员工作为实习导师，负责其日常指导、工作分配与问题解答。初始任务应难度适中，旨在帮助实习生建立信心，逐步适应工作节奏。

（二）培养与发展

1.个性化实习计划：导师应在实习生入职一周内，根据实习生的专业背景、学习能力及岗位需求，共同制定初步的实习计划，明确阶段性学习目标和工作任务。

2.工作任务分配与指导：

*任务分配应循序渐进，从辅助性工作逐步过渡到具有一定挑战性的独立任务。

*导师需对实习生的工作过程进行必要的指导，包括方法传授、思路启发，但应鼓励实习生独立思考和尝试。

*定期组织工作交流，及时了解实习生的工作进展、遇到的困难，并提供支持与解决方案。

3.技能培训与学习机会：根据实习岗位需求和实习生发展意愿，可适当安排实习生参加公司内部组织的相关技能培训、业务分享会或行业交流活动，拓展知识面和视野。

4.工作纪律与行为规范：实习生应遵守公司的考勤制度、工作纪律和职业道德规范。导师及部门负责人需对实习生的日常行为进行引导和监督。

5.安全意识教育：对于涉及特定操作或有安全风险的岗位，必须对实习生进行严格的岗前安全知识和操作规程培训，确保人身与公司财产安全。

6.沟通与反馈机制：建立定期的实习生沟通反馈机制，部门负责人或人力资源部可通过面谈、问卷等形式，了解实习生的实习感受、遇到的问题及对实习安排的建议，及时调整和优化管理方式。

（三）实习结束与交接

1.实习总结：实习期满前，实习生应提交个人实习总结，回顾实习期间的工作内容、学习收获、遇到的问题及改进方向。

2.工作交接：实习生在实习结束前，需将负责的工作事项、相关资料、工具等向导师或指定人员进行清晰、完整的交接。

3.实习鉴定：导师及部门负责人根据实习生在实习期间的表现，填写《实习生实习鉴定表》，对其工作业绩、能力、态度等方面进行客观评价，并提出改进建议。

三、实习生考核

（一）考核目的

考核旨在全面、客观地评价实习生在实习期间的表现，检验实习目标的达成情况，为实习生的学习改进和职业发展提供依据，同时也为公司评估实习效果、选拔优秀人才提供参考。

（二）考核原则

1.客观性原则：以事实为依据，避免个人主观好恶，考核结果应能真实反映实习生的实际表现。

2.全面性原则：考核内容应涵盖工作业绩、工作能力、工作态度等多个维度。

3.过程与结果并重原则：既要关注实习生完成的工作成果，也要重视其在工作过程中展现出的学习能力、努力程度和进步幅度。

4.发展性原则：考核不仅是评价，更是帮助实习生认识自我、提升自我的手段，考核结果应与实习生进行充分沟通，并提出建设性的改进意见。

（三）考核内容与标准

考核内容主要包括以下几个方面，各维度可根据实习岗位的性质和重要性设定不同的权重：

1.工作业绩（例如，可占40%-50%）

*任务完成度：是否按计划保质保量完成分配的各项工作任务。

*工作质量：工作成果的准确性、规范性、细致程度。

*工作效率：完成任务的及时性，是否能在规定时间内达成目标。

*成果价值：工作成果对部门或项目是否有实际贡献。

2.工作能力（例如，可占30