幼儿园管理五常法.pptxVIP

2026/01/10

幼儿园管理五常法

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

五常法的概念

02

五常法在幼儿园管理中的应用

03

五常法的实施步骤

04

五常法的实施效果

05

五常法的未来展望

五常法的概念

01

五常法的定义

起源与核心理念

五常法起源于日本，后被香港引进并推广，核心理念是通过整理、整顿、清扫、清洁、素养提升管理效率，幼儿园应用可优化环境安全。

幼儿管理适配性定义

针对幼儿园特点，五常法指按儿童行为习惯分类物品，如将玩具按尺寸分区存放，便于幼儿自主取用。

五常法的定义

01

安全健康导向定义

以消除隐患为目标，如每日检查活动区插座是否安装保护盖，餐具按一冲二洗三消毒流程处理，保障幼儿安全。

02

持续改进机制定义

通过定期评估调整管理方式，如每月统计玩具损耗率，优化采购数量；根据幼儿身高变化，调整洗手台隔板高度。

五常法的起源

源于日本5S管理法

20世纪50年代，日本企业为提升生产效率推行“5S”（整理、整顿、清扫、清洁、素养），后被香港引入并本土化改良为“五常法”。

香港餐饮业的实践推广

1990年代，香港食环署将五常法应用于餐饮业，如大家乐餐厅通过规范食材存放、工具定位，显著降低食品卫生问题发生率。

五常法在幼儿园管理中的应用

02

环境管理应用

区域功能可视化划分

将活动室划分为阅读区、建构区等，用彩色地贴标记边界，如北京某幼儿园通过卡通动物贴纸划分角色游戏区，减少幼儿碰撞。

物品定位与标识管理

玩具柜采用照片+文字标签，如上海某幼儿园将积木按形状分盒，盒外贴实物图，幼儿取放正确率提升至92%。

清洁流程标准化实施

制定三扫三拖制度，每日晨间、午间、离园后清洁，深圳某园配置幼儿专用清洁工具架，培养自主整理习惯。

教学用品管理应用

教学用品分类定位

将蜡笔、剪刀等按使用频率分区存放，贴上彩色标签，如红色标签为绘画区用品，方便教师快速取用，北京某幼儿园实施后取用效率提升40%。

教学用品清洁消毒

每日课后对积木、玩偶等教具用稀释84消毒液擦拭，上海阳光幼儿园坚持执行，季度细菌检测合格率达100%，有效预防交叉感染。

人员行为规范应用

岗位五常职责卡

北京某幼儿园为教师设计五常职责卡，明确物品定位、清洁频率等，如玩具柜每日消毒3次，提升操作规范性。

五常行为评分制

上海某幼儿园实行五常行为评分，将物品归位、卫生保持等纳入教师考核，月度优秀者获五常标兵称号。

人员行为规范应用

幼儿五常小能手培养

广州某幼儿园开展“五常小能手”活动，教孩子整理书包、分类玩具，每周评选5名表现突出幼儿。

五常晨会制度

深圳某幼儿园每日晨会用5分钟演示五常操作，如餐具分区摆放，教师现场模拟并纠正不当行为。

安全管理应用

物品分类定置管理

将教学用品按使用频率分类，如蜡笔、剪刀等常用品放置于教室矮柜，参考北京蓝天幼儿园做法，标签清晰且高度适合幼儿取放。

消耗品动态追踪管理

建立《教学用品领用登记表》，上海阳光幼儿园每日登记彩纸、胶水等消耗品用量，每周盘点补货，避免短缺影响教学活动。

五常法的实施步骤

03

规划与准备

日本企业5S管理的诞生

20世纪50年代，日本丰田公司为提升生产效率首创5S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养），后在制造业广泛应用。

香港五常法协会的本土化改良

1990年代，香港五常法协会将5S融入服务业，提出“五常法”概念，首个试点医院环境整洁度提升40%。

具体实施流程

晨检五常操作规范

每日晨检时，保健医需按“常组织、常规范”原则，用专用记录表登记幼儿体温、手部卫生及携带物品，如发现玩具等无关物品及时归位。

餐间行为五常管理

幼儿用餐时，教师引导“常清洁”，如饭后立即擦拭桌面、分类回收餐具，北京某幼儿园推行后餐具污染率下降40%。

具体实施流程

午睡五常行为准则

午睡环节要求幼儿“常整顿”个人物品，将鞋子统一摆放在床底左侧，上海实验幼儿园实施后物品丢失率降低75%。

离园五常交接规范

离园前教师按“常自律”原则，与家长逐项确认幼儿衣物、药品等物品，深圳某园因此减少80%物品错拿事件。

五常法的实施效果

04

提升管理效率

玩具区五常分类管理

将玩具按类型（建构类、角色扮演类等）分区，贴彩色标签，如北京某幼儿园实施后，玩具取用时间缩短40%，地面散落玩具减少65%。

卫生死角可视化清理

制定每日三查清单（窗台缝隙、玩具柜后、地漏周围），上海某幼儿园采用后，卫生检查合格率从78%提升至98%。

绿植角标准化养护

每个绿植盆贴养护卡（浇水周期、责任人），广州某幼儿园实施后，幼儿参与植物照料率提升至82%，绿植存活率达95%。

改善园所环境

常组织：物品分类归位

幼儿园将玩具按益智、建构等类别分区存放，贴彩色标签，如积