最新部编人教版六年级数学下册《比例的基本性质》精编课后练习题.docxVIP

2比例的基本性质

项目

内容

1.运用比例的意义判断下面的比能不能组成比例。

9∶3和6∶24∶24和60∶3602∶6和13

2.比例的项。

组成比例的四个数,叫做比例的()。两端的两项叫做比例的(),中间的两项叫做比例的()。

3.外项与内项的积。

两个外项的积是2.4×40=(),两个内项的积是1.6×60=()。把比例改成分数形式,等号两边的分子和分母分别交叉相乘。

4.比例的基本性质。

在比例里,两个内项的积等于两个外项的积,这叫做( )。

5.通过预习,我知道了在比例里,两个()的积等于两个()的积,这叫做比例的基本性质。

6.除了运用比例的意义来判断两个比能不能组成比例,还可以利用()来判断。

7.在比例里,两个外项的积是20,其中一个内项是4,另一个内项是多少?

8.如果4∶a=b∶5,则ab=()。

温馨

提示

知识准备:比例的意义。

参考答案

1.都能组成比例。

2.项外项内项内项外项

3.9696=

4.比例的基本性质

5.外项内项

6.比例的基本性质

7.5

8.20

良好的学习态度能够更好的提高学习能力。良好的学习态度应该包括：

主动维持学习的兴趣，不断提升学习能力。

2、合理安排学习的时间。

3、诚挚尊重学习的对象，整合知识点。

4、信任自己的学习能力，制定学习复习计划。

5、不急于求成。做题反思。做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题(粗心做错也好、不会做也罢)，最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集(错题集要归类)，当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

因此，良好的学习态度的养成，应该从养成良好的学习习惯开始。无论是初学者，还是学有所成者，都应该有一个良好的学习态度，都应该有一个良好的学习习惯。