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  • 2026-01-20 发布于四川
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民办幼儿园章程

第一章总则

第一条本园全称为XX市XX区XX幼儿园(以下简称“幼儿园”),注册地址为XX市XX区XX路XX号,属非营利性民办教育机构,经XX区行政审批局批准设立,业务主管单位为XX区教育局,登记管理机关为XX区民政局。

第二条幼儿园坚持中国共产党的领导,全面贯彻党的教育方针,遵守国家法律法规和政策要求,以“为幼儿终身发展奠基”为办园宗旨,遵循幼儿身心发展规律,践行“尊重天性、启蒙智慧、培养习惯、健全人格”的教育理念,致力于培养健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信的新时代幼儿。

第三条幼儿园的举办者为自然人XXX(身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX),原始出资总额为人民币XXX万元,其中货币出资XXX万元,实物出资(教学设备、园舍装修等)XXX万元,所有出资均经XX会计师事务所验资确认,产权清晰无争议。

第四条幼儿园的业务范围为3-6周岁幼儿学前教育,涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域,实施保育与教育相结合的教育模式,严禁教授小学阶段课程内容,不组织任何形式的学科类培训或竞赛活动。

第二章举办者的权利与义务

第五条举办者依法享有以下权利:

(一)了解幼儿园的办学和管理状况,提出意见和建议;

(二)推荐理(董)事会成员候选人;

(三)查阅幼儿园财务会计报告、教学管理资料等文件;

(四)法律、法规及章程规定的其他权利。

第六条举办者应履行以下义务:

(一)保证出资真实、合法,不得抽逃或挪用;

(二)遵守幼儿园章程,支持幼儿园依法自主办学;

(三)不得干涉幼儿园正常教育教学活动和内部管理;

(四)配合相关部门完成年度检查、评估等工作;

(五)法律、法规及章程规定的其他义务。

第三章组织与管理

第七条幼儿园设立理(董)事会作为决策机构,由5人组成,其中3人由举办者推荐,2人由教职工代表大会选举产生,每届任期3年,可连选连任。理(董)事会成员应具有完全民事行为能力,无违法犯罪记录,熟悉学前教育政策法规。

第八条理(董)事会行使以下职权:

(一)制定、修改幼儿园章程;

(二)制定发展规划,批准年度工作计划;

(三)筹集办学资金,审核预算、决算;

(四)决定教职工编制及工资福利方案;

(五)聘任和解聘园长;

(六)决定幼儿园的分立、合并、终止;

(七)法律、法规及章程规定的其他职权。

第九条理(董)事会会议每学期至少召开2次,须有2/3以上成员出席方可举行,决议事项经全体成员过半数通过方为有效。重大事项(如章程修改、终止办学等)须经2/3以上成员同意。会议记录由专人保管,保存期不少于15年。

第十条幼儿园设监事会,由3人组成,其中1人为教职工代表,1人为家长代表,1人为社会人士,每届任期与理(董)事会同步。监事会负责监督理(董)事会和园长的工作,检查财务和办学行为,每年向教职工代表大会报告监督情况。

第十一条幼儿园实行园长负责制。园长须具备学前教育专业大专以上学历,取得幼儿园教师资格证和园长岗位培训合格证书,从事学前教育工作满5年。园长行使以下职权:

(一)执行理(董)事会决议,主持日常管理工作;

(二)组织实施教育教学计划,制定园本课程方案;

(三)聘任和解聘教职工,实施考核与奖惩;

(四)管理园产和经费,执行财务预算;

(五)协调与家长、社区的关系;

(六)章程规定的其他职权。

第十二条幼儿园建立教职工代表大会制度,代表由全体教职工民主选举产生,每学年至少召开1次会议,讨论审议园内重大事项,参与民主管理和监督。

第四章教育教学管理

第十三条幼儿园严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,以游戏为基本活动形式,整合生活、运动、学习、游戏四大板块,注重幼儿直接感知、实际操作和亲身体验,杜绝“小学化”倾向。

第十四条课程设置以促进幼儿全面发展为目标,包括:

(一)基础课程:健康领域(生活自理、体育活动)、语言领域(倾听表达、早期阅读)、社会领域(人际交往、社会认知)、科学领域(探究兴趣、数概念)、艺术领域(感受表现、创造表达);

(二)园本特色课程:结合地域文化和幼儿兴趣,开设绘本阅读、创意美术、传统节日体验等活动;

(三)生成课程:根据幼儿需求和突发事件(如季节变化、公共卫生事件)动态调整教学内容。

第十五条幼儿园建立教学质量监控体系,通过日常听课、观察记录、家长反馈等方式评估教学效果。每学期开展教学观摩、专题研讨活动,组织教师参与区级以上教研培训,提升专业能力。

第十六条幼儿园高度重视安全管理,建立健全以下制度:

(一)门禁制度:幼儿入园、离园实行“接送卡+人脸识别”双重验证,家长需凭卡或刷脸方可接走幼儿;

(二)晨检与全日观察制度:每日入园时检查幼儿体温、口腔、皮肤等,全日关注精神状态,发现异常及时联系家长并送医;

(三)安全演练制

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