《特别行政区—香港和澳门》教案-2025-2026学年人教版（新教材）初中地理八年级下册.docx

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《特别行政区——香港和澳门》教案-2025-2026学年人教版（新教材）初中地理八年级下册

教学要素

具体内容

学情分析

知识基础：八年级学生已掌握南方地区的整体自然特征，对香港、澳门有初步生活认知（如购物天堂、旅游胜地），知晓“一国两制”基本概念，但对两地地理位置、经济结构、与祖国内地的联系等深层知识了解不足。

认知特点：形象思维占优，对鲜活案例、直观图表兴趣浓厚，能主动参与互动探究，但抽象思维较弱，对“祖国内地与港澳优势互补”的经济逻辑理解存在难度。

3.学习痛点：易将港澳孤立看待，缺乏与祖国内地的关联思维；对“特别行政区”的制度特殊性理解表面，需结合实例强化认知，同时需渗透国家

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