高中英语文学作品阅读教学中的情感共鸣与价值观引导策略论文.docx

高中英语文学作品阅读教学中的情感共鸣与价值观引导策略论文

摘要：本文以高中英语文学作品阅读教学为研究对象，探讨情感共鸣与价值观引导策略在提高学生阅读兴趣、培养学生人文素养方面的重要作用。通过对教学实践中的具体案例分析，提出了一系列实用性强的教学策略，旨在为高中英语教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中英语；文学作品；情感共鸣；价值观引导；教学策略

一、引言

（一）1.高中英语文学作品阅读教学的现状

在当前高中英语教学中，文学作品阅读环节往往被忽视，导致学生在阅读过程中难以产生情感共鸣，从而影响其阅读兴趣和人文素养的培养。一方面，教师在教学过程中过分注重语法、词汇等知识点的讲解，忽视了文学作