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幼儿园日常课程安排模板

幼儿园的一日活动安排是实现教育目标的重要途径，它不仅关系到幼儿的身心健康与发展，也直接影响着教育教学的质量。一个科学、合理、富有弹性的日常课程安排，应当充分尊重幼儿的年龄特点和发展规律，将教育目标渗透于一日生活的各个环节，为幼儿提供安全、愉悦、富有启发性的成长环境。以下提供一套幼儿园日常课程安排参考模板，供各年龄段幼儿园参考，并可根据本园实际情况、季节变化及幼儿发展需求进行灵活调整。

一、小班（3-4岁）一日活动参考安排

小班幼儿刚从家庭步入集体生活，一日活动安排应突出安全感建立、生活常规培养和自由探索的特点，活动时间不宜过长，动静交替要频繁。

时间段

主要活动内容

活动目标与提示

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上午

入园-早餐前

晨间接待与自由活动（区域活动、桌面玩具）

热情接待幼儿，关注情绪，引导自主选择活动，培养整理习惯。

早餐

集体进餐

培养良好进餐习惯，不挑食，安静进餐。

餐后-教学活动前

盥洗、安静活动（故事、儿歌、手指游戏）

养成餐后漱口、擦嘴习惯，通过轻松活动过渡。

教学活动一

主题教学活动（语言、艺术、科学探究等，约15-20分钟）

以游戏化、情境化为主，注重感官体验和直接经验，激发学习兴趣。

户外活动

集体游戏、器械活动、自由玩耍（约30-40分钟）

保证充足运动量，发展基本动作，注意安全，教师巡回指导。

教学活动二/区域活动

小组活动、区域自选活动（角色扮演、建构、美工等）

提供丰富材料，鼓励幼儿自主选择，教师观察并适时介入指导，发展交往与解决问题能力。

餐前准备与午餐

盥洗、餐前谈话

引导幼儿参与简单劳动（如分发餐具），了解食物营养。

午餐

集体进餐

继续巩固进餐习惯，鼓励自己吃完。

餐后与午睡

散步、安静活动、午睡

营造安静氛围，帮助幼儿养成良好睡眠习惯。

下午

起床与整理

起床、整理衣物、盥洗

鼓励幼儿尝试自己整理，培养独立性。

点心

集体点心

安静有序，分享与等待。

户外活动/体育游戏

户外游戏、体育器械活动（约30分钟）

根据天气情况调整，动静结合，发展动作协调性。

艺术/音乐活动

唱歌、律动、手工、绘画等（约15-20分钟）

鼓励大胆表现与创造，体验艺术活动的乐趣。

自由活动/离园准备

区域活动、整理个人物品、回顾与分享

让幼儿在轻松氛围中结束一天，与家长有效沟通幼儿在园情况。

二、中班（4-5岁）一日活动参考安排

中班幼儿适应了集体生活，独立性和主动性有所增强，课程安排应适当增加活动的复杂性和挑战性，注重任务意识和规则意识的培养，拓展幼儿的认知经验。

时间段

主要活动内容

活动目标与提示

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上午

入园-早餐前

晨间活动（自选区域、值日生工作、晨间谈话）

鼓励幼儿参与值日生工作，如整理玩具、照顾自然角，增强责任感。

早餐

集体进餐

培养良好进餐礼仪和独立进餐能力。

餐后-教学活动前

盥洗、安静阅读或思维游戏

引导幼儿自主选择安静活动，培养专注力。

教学活动一

主题核心活动（语言、数学、科学探究等，约20-25分钟）

鼓励幼儿积极思考、提问和表达，引导初步的探究和发现。

户外活动

体育游戏、器械活动、小组竞赛（约40-50分钟）

增加活动的多样性和合作性，发展动作的灵活性和协调性。

教学活动二

专项技能或主题延伸活动（艺术、健康、社会等）

提供更具挑战性的材料和任务，支持幼儿深入探索。

餐前准备与午餐

盥洗、协助分发餐具、讨论食谱

进一步培养生活自理能力和劳动习惯。

午餐

集体进餐

保持安静愉快的进餐氛围。

餐后与午睡

散步、故事欣赏、午睡

确保充足午睡时间，促进身体发育。

下午

起床与整理

起床、整理床铺衣物、盥洗

基本能独立完成个人整理。

点心

集体点心

学习有序等待和分享。

区域活动/项目活动

深入的区域探究、小组项目式学习

鼓励幼儿围绕兴趣点进行持续探索，教师提供必要支持与引导。

户外活动

自由活动、体育游戏或远足（根据天气）

保证户外活动质量，发展大肌肉动作。

音乐/戏剧/语言活动

儿歌表演、故事创编、角色扮演等（约20-25分钟）

鼓励幼儿大胆表现，发展想象力和语言表达能力。

离园准备与分享

整理环境、回顾一日生活、离园

引导幼儿总结分享，与家长进行有效沟通。

三、