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小学数学课堂中促进资优生自主学习能力发展的教学策略研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为背景，探讨如何促进资优生自主学习能力的发展。通过分析现有教学策略的不足，提出针对性的教学策略，旨在为教师提供实用的教学参考，帮助资优生在数学学习中实现自我成长。

关键词：小学数学；资优生；自主学习能力；教学策略

一、引言

（一）1.问题的提出：在当前小学数学教学中，资优生的自主学习能力培养往往被忽视。资优生作为班级中的佼佼者，他们的学习潜能和兴趣需要得到充分的挖掘和引导。然而，传统的教学模式往往注重全体学生的平均水平，导致资优生在课堂上得不到足够的关注和挑战。为了改变这一现状，本文将探讨如何通过教学策略促进资