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小学红领巾监督岗年度总结模板

引言

本年度，我校红领巾监督岗在学校领导的亲切关怀下，在少先队大队部的直接指导以及全体辅导员老师的大力支持配合下，始终坚持以培养队员良好行为习惯、服务校园文明建设为宗旨，充分发挥了队员自我管理、自我教育、自我服务的积极作用。作为校园管理的一支重要力量，监督岗的小队员们以高度的责任感和饱满的热情投入到各项工作中，为营造积极向上、文明和谐的校园氛围贡献了自己的力量。现将本年度工作总结如下：

一、健全组织，规范管理，夯实工作基础

本年度，我们在总结以往经验的基础上，进一步优化了监督岗的组织架构与管理机制，确保各项工作有序高效开展。

1.科学设置岗位与选拔任用：结合学校实际情况与队员发展需求，我们对监督岗的岗位设置进行了细致考量，涵盖了校园礼仪、环境卫生、课间秩序、两操纪律、安全巡查等关键区域与环节。在队员选拔方面，坚持“自愿报名、班级推荐、大队部考核、岗前培训”的原则，选拔出一批思想品德好、责任心强、乐于奉献、严于律己的优秀队员组成监督队伍，确保了队伍的整体素质。

2.强化培训与明确职责：为使小监督员们尽快熟悉工作、进入角色，大队部于学期初组织了专题培训。培训内容包括岗位职责、工作方法、沟通技巧、礼仪规范以及应急处理等方面，并辅以老队员经验分享，帮助新队员快速掌握工作要领。同时，我们进一步细化了各岗位的职责清单，使每位队员都明确自己的工作范围、标准和要求，做到“人人有事干，事事有人管”。

3.完善制度与加强考核：为保障监督岗工作的规范性与持续性，我们完善了《红领巾监督岗工作条例》、《小监督员岗位职责细则》等相关制度。实行定期例会制度，及时总结工作中的亮点与不足，交流经验，部署下一阶段任务。建立了较为完善的考核激励机制，通过日常工作表现记录、定期民主评议等方式，对表现突出的小监督员予以表彰，激励队员们积极进取，不断提升工作质量。

二、明确职责，扎实履职，服务校园发展

红领巾监督岗的队员们深知肩负的责任，他们在各自的岗位上认真负责，努力工作，成为了校园里一道亮丽的风景线。

1.日常行为规范监督：队员们坚持每日按时到岗，在校园的各个角落，如校门口、走廊、楼梯、操场、卫生间等，对同学们的日常行为规范进行了细致的监督与引导。重点关注队员们的文明礼仪（如佩戴红领巾、敬队礼、使用礼貌用语）、着装整洁、环境卫生保持、课间活动安全有序等方面。对于发现的不文明现象，如追逐打闹、随地吐痰、乱扔垃圾等，小监督员们能以友善的态度进行提醒和劝阻，引导同学们自觉改正。

2.校园文化宣传助力：监督岗队员不仅是监督者，更是文明风尚的传播者。他们积极参与到校园文化建设中，通过广播站、宣传栏、主题班会等多种形式，宣传文明礼仪知识、安全常识、卫生习惯等，营造了“人人讲文明、事事讲规范”的良好校园氛围。在学校组织的各项大型活动中，如运动会、艺术节、开学典礼等，监督岗队员也主动承担起秩序维护、引导服务等工作，保障了活动的顺利进行。

3.协助校园常规管理：在日常管理中，监督岗队员积极协助老师进行校园巡视，及时发现并上报校园内存在的安全隐患，如地面湿滑、设施损坏等，为建设平安校园贡献了力量。同时，他们也参与到班级卫生、眼保健操、午休纪律等方面的检查与评比工作中，为学校常规管理提供了有力的支持。

三、创新方法，提升效能，增强岗位活力

为提升监督岗工作的吸引力和实效性，我们在工作方法上进行了一些积极的探索与尝试。

1.推行“值日班长”与“监督岗”联动机制：鼓励监督岗队员与各班的值日班长加强沟通与协作，形成管理合力。监督岗队员在检查中发现的问题，及时反馈给相应班级的值日班长，共同督促改进，促进了班级自主管理水平的提升。

2.开展“文明小使者”经验分享会：定期组织表现优秀的小监督员分享自己的工作心得与方法，如如何更有效地与同学沟通、如何处理突发小状况等，促进队员间的相互学习，共同进步。

3.引入“星级评价”激励机制：在原有考核基础上，尝试引入“星级监督岗”或“星级小监督员”的评价方式，从工作态度、履职能力、服务效果等多维度进行评价，进一步激发了队员们的工作热情和争先创优意识。

四、收获与成长

通过一年的实践与努力，红领巾监督岗工作取得了显著的成效：

1.队员素养得到提升：广大队员的文明意识、纪律观念和自我约束能力得到了有效增强，校园内不文明现象明显减少，学生行为规范合格率稳步提升。

2.校园环境持续优化：校园环境卫生状况保持良好，课间秩序更加井然，为全体师生营造了一个整洁、有序、和谐、安全的学习和生活环境。

3.小监督员得到锻炼：参与监督岗工作的队员们在责任心、组织能力、沟通能力、合作精神等方面得到了充分锻炼和提升，他们的榜样作用也带动了更多同学积极向上。许多小监督员表示，通过这份工作，他们更深刻地理解了“责任