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幼儿走进社会的活动方案（14篇通用范文）

??在写方案之前，要明确方案的目标和目标，确保整个方案围绕着一个清楚的目标。这里提供优异的幼儿走进社会的活动方案，方便大家写幼儿走进社会的活动方案参考。幼儿走进社会的活动方案篇1

??活动目标：

??1、认识残疾人，知道每年的5月21日是全国的助残日，能关爱残疾人，愿意帮助他们。

??2、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流

??3、幼儿知道经过手的不一样动作能够表示多个情感，感知他们尤其的交往和表示方式。

??活动准备：vcd

??活动过程：

??一、看图片，引入活动

??1、你们认识图片上的人吗?他们和我们有什么不一样?(认识残疾人，知道他们身体上很多地方不健全，认识聋人、盲人、肢残人、智残人)

??2、他们和我们不一样，在生活上有许多不便，你们愿意帮助他们吗?(总结：儿童本事真大，我们平时要尊老爱幼，还要关心周围的残疾人，相互帮助，给他们关心和爱心，让他们象正常人一样愉快地生活着!)

??二、初步认识手语

??你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范：你、我、哭)老师请你们看看这些手语(放vcd)，儿童想学吗?我们一起来学好吗?教做：谢谢、等等、我爱你、父亲、妈妈、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟、早上好、晚上好、睡觉、好。

??三、学习手语舞《感恩的心》

??儿童学了手语，我们一起再来学一个手语舞《感恩的心》。放vcd幼儿跟做。

??四、结束：观赏聋哑人舞蹈《千手观音》幼儿走进社会的活动方案篇2

??活动目标:

??⒈观赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的基本特征和作用。

??⒉体验自己绘画邮票的乐趣。

??活动重点：

??了解邮票的基本特征及其作用。

??活动难点:

??大胆设计邮票,并表现邮票的特征。

??活动准备:

??⒈电视机,(第二册p4)

??⒉集邮册.

??活动过程:

??一.出示信件，引发幼儿兴趣。

??师：昨天我碰到一件奇怪的事,看(出示信封)这是我帮儿童们给动物园管理员寄的一封信,可是不知道怎么了,它又被退了回来,你们帮我看看,怎么回事儿啊?

??师：唉呀，原来是我忘了贴邮票了。

??师:老师真粗心,竟然忘了贴邮票就跑去寄信了,你们可不能象我这么粗心啊.儿童们,你们见过邮票吗?那,谁来说说看,通常的邮票是什么形状的?(幼儿回答)是吗,在儿童的幼儿画册里就有许多邮票,我们一起来看一看他说的对吗?.

??二.和幼儿一起观赏幼儿画册,观赏邮票，经过找相同和不一样,了解邮票的基本特征.

??师:我们说这种形状叫矩形,仔细看看这些邮票的边上是光滑的吗,有什么?

??师：那是锯齿。为何要有锯齿呢?

??幼：为了好看。

??师：对，不过不但为了好看，还有一个用处就是方便使用，一撕就能够了。我们有过这个体验：肯德鸡的优惠券上也有.,瞧我想吃鸡块一撕就下来了,多方便.

??师:儿童们,锯齿一样以外,还有哪些相同的地方?

??幼:我发觉邮票上有中国……这几个字。师：邮票的右上角是中国邮政。这说明这枚邮票是中国发行的。

??幼:我发觉邮票上还有字母。师：噢，那是英语：“china，也是中国的意思。也是代表中国发行的。

??教师总结:今日我们发觉了这些邮票的四个相同点,首先形状相同,都是什么形状,(矩形)边上都有什么,(锯齿,方便人们撕取),在右上角都有汉字和英语,告诉人们是中国发行的.

??师:儿童们,听好了,现在老师要提新要求了,这些邮票上哪些地方是不一样的呢?

??幼：图案不一样,有.....,有.....,有.....

??教师总结:邮票上的图案多个多样。有的是动物、有的是植物、有的是人物、有的是建筑、有的是自然风光……真是包罗万象，尤其漂亮,。

??幼:数字不一样,

??师：__-11表示这枚邮票是__年11月发行的。(4-1)j表示这套邮票一共有4枚，这是其中的第1枚，还有第2枚第3枚和第4枚。邮票能够用量词枚来表示,能够说一枚邮票,两枚邮票.

??师：j是纪念邮票的缩写，还有字母t是特种邮票的缩写。

??幼:我发觉邮票上面有30、50、20.

??师：那叫面值。也就是买这张邮票需要的钱数。比如邮票上标有30分，就需要3角钱。40分就需要4角钱等等.

??教师总结:今日我们还发觉了这些邮票两个不一样的地方,一个是图案不一样,还有就是有的邮票上标的数字不一样,代表着不一样的价钱和不一样的发行时间以及这枚邮票是一套中的第几枚.

??三.了解邮票的作用.

??师：观赏了这么多邮票,你们知道邮票有什么用处?

??师：作用：1、能够贴在信封上寄信2、能够搜集一些好看又有趣的的邮票，用于集邮。

??邮票不光有漂亮的图案，还能够经过研究这些图案取得更多的知识，开阔我们的眼界.

??师：儿童，这就是集邮册,喜爱邮票的人们会把邮票搜集起来，专门