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  • 2026-01-21 发布于河南
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2026年常山县面向浙江省退役优秀运动员招聘事业单位工作人员备考题库及1套参考答案详解.docx

2026年常山县面向浙江省退役优秀运动员招聘事业单位工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一般公文通常会有保密等级和保密期限。按涉及机密程度划分,保密公文可分为绝密件、机密件和()。

A.加密件

B.常规件

C.平件

D.秘密件

【答案】:D

【解析】公文按涉及机密程度,保密公文分为绝密件、机密件和秘密件。加密件并不是保密公文分类中的一种;常规件并非正式的公文保密等级划分概念;平件是与急件相对的一种公文分类方式,不用于保密等级划分。所以应选秘密件。

2、甲委托乙购买一辆新汽车,乙的妹夫有一辆旧车要出售,乙与其妹夫商议后,将旧车重新喷漆冒充新车卖给甲,导致甲的利益受损。此责任由()。

A.乙承担

B.乙的妹夫承担

C.甲承担

D.乙与其妹夫共同承担连带责任

【答案】:D

【解析】本题可根据相关法律规定,结合乙与其妹夫的行为来分析责任承担主体。在本题中,乙接受甲的委托购买新汽车,本应按照甲的要求为其挑选合适的新车,但乙与其妹夫商议后,将旧车重新喷漆冒充新车卖给甲,这属于乙与其妹夫恶意串通的行为。这种恶意串通行为损害了甲的利益。根据《中华人民共和国民法典》相关规定,行为人与相对人恶意串通,损害他人合法权益的民事法律行为无效,且二人以上共同实施侵权行为,造成他人损害的,应当承担连带责任。在本题的情境中,乙与其妹夫的行为符合上述法律规定的情形,所以他们应当对甲的损失共同承担连带责任。

3、当一个崛起大国与既有的统治霸主形成竞争时,双方竞争的结果多以战争告终。提出这种观点的代表人物是()。

A.修昔底德

B.黑格尔

C.亚里士多德

D.柏拉图

【答案】:A

【解析】这道题考查的是提出“当一个崛起大国与既有的统治霸主形成竞争时,双方竞争的结果多以战争告终”这一观点的代表人物。修昔底德在《伯罗奔尼撒战争史》中,记录了古希腊时期雅典崛起后与斯巴达之间的战争,揭示了崛起大国与既有霸主竞争常以战争结束的现象。黑格尔是著名哲学家,其主要贡献在哲学领域,如辩证法等思想,与该观点无关。亚里士多德是古希腊伟大的哲学家、科学家和教育家,他的研究涵盖了伦理、政治、自然科学等多方面,但并非此观点的提出者。柏拉图是古希腊哲学家,他的哲学思想主要体现在理念论等方面,也和本题所涉及观点不相关。所以正确答案是提出该观点的修昔底德。

4、下列对应正确的是()。

A.女子十六岁—豆蔻年华

B.六十岁—知天命

C.男子二十岁—束发

D.七十岁—古稀

【答案】:D

【解析】本题可根据不同年龄阶段的特定称谓来逐一分析各描述是否对应正确。女子十六岁通常被称为“碧玉年华”“破瓜之年”,而“豆蔻年华”一般是指女子十三四岁。所以表述为十六岁对应豆蔻年华是不准确的。“知天命”所对应的年龄是五十岁,并非六十岁,六十岁一般称为“花甲之年”“耳顺之年”。所以六十岁对应知天命的表述有误。“束发”一般是指男子十五岁左右,到了二十岁,男子会举行冠礼,表示已经成年,称为“弱冠之年”。所以男子二十岁对应束发的表述是错误的。“古稀”一词出自杜甫的《曲江二首》“酒债寻常行处有,人生七十古来稀”,此后人们就用“古稀”来指代七十岁。所以七十岁对应古稀是正确的。综上,答案是七十岁对应古稀。

5、加强我国国际传播能力建设的重要任务之一是讲好中国故事,传播好中国声音,展示()的中国。

A.美丽、立体、全面

B.真实、客观、全面

C.真实、立体、形象

D.真实、立体、全面

【答案】:D

【解析】加强我国国际传播能力建设,需要在国际舞台上准确、全面、生动地呈现中国的实际情况,让世界更好地认识和理解中国。“真实”强调内容的客观性和事实性,意味着在传播过程中要基于真实发生的事件和实际情况,不夸大、不缩小、不歪曲,这样才能让外界获得对中国的正确认知;“立体”要求从多个维度、多个层面进行展示,涵盖政治、经济、文化、社会、生态等各个领域,以及城市乡村、不同地区、不同群体等各个方面,展现中国丰富多样的面貌;“全面”则突出要涵盖中国发展的各个方面,包括成就与挑战、进步与不足等,使外界能够对中国有一个完整的认识。“真实、立体、全面”是官方表述,精准契合加强国际传播能力建设时展示中国形象的要求。而“美丽、立体、全面”中“美丽”主要侧重于自然景观或外在形象等方面,不能全面涵盖展示中国形象的丰富内涵;“真实、客观、全面”,“客观”与“真实”语义有一定重合,且不如“立体”能体现多维度展示的要求;“真实、立体、形象”,“形象”表述较为宽泛和感性,不如“全面”更能准确体现展示内容的完整性和系统性。所以答案应选“真实、立体、全面”。

6、在认识论上“跟着感觉走”是()

A.唯物主义思想的表现

B.机械唯物论的观点

C.不可知论思想的表现

D.否认理论对实践的指导作用

【答案】:D

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