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基于混合式学习的校园垃圾分类知识传播研究论文

摘要：本文以混合式学习为手段，探讨校园垃圾分类知识传播的有效途径。通过分析当前校园垃圾分类知识传播中存在的问题，提出基于混合式学习的解决方案，旨在提高学生垃圾分类意识，推动校园环保工作的深入开展。

关键词：混合式学习；校园垃圾分类；知识传播；环保意识

一、问题的提出

（一）当前校园垃圾分类知识传播的不足

1.传播内容单一，缺乏吸引力

在校园垃圾分类知识传播过程中，往往采用单一的课堂讲授、宣传栏等形式，内容过于枯燥，难以激发学生的学习兴趣。长此以往，学生对于垃圾分类知识的认知和参与度将大打折扣。为了提高学生的环保意识，我们需要丰富传播内容，使之更具