小学德育工作年度计划与总结.docx

研究报告

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小学德育工作年度计划与总结

一、工作目标与原则

1.1.工作目标设定

(1)本年度德育工作目标设定以培养学生社会主义核心价值观为核心，旨在全面提升学生的思想道德素质、文明行为习惯和心理健康水平。具体目标包括：确保学生道德素养达标率达到95%以上，文明行为习惯养成率达到90%以上，心理健康教育覆盖率达到100%。例如，通过开展“文明礼仪月”活动，引导学生树立正确的道德观念和行为规范，通过心理健康讲座和团体辅导，帮助学生建立积极的心理状态和健康的人格。

(2)为了实现上述目标，我们将重点开展以下工作：一是加强德育课程建设，确保德育课程课时充足，内容丰富，形式多样；二是深化德育实践活动，通过组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，增强学生的社会责任感和实践能力；三是强化班主任队伍建设，提升班主任德育工作能力和水平。例如，本年度我们将开展德育课程研讨活动，邀请专家进行指导，同时组织班主任参加德育工作培训班，提升其专业素养。

(3)在工作目标设定过程中，我们将结合学校实际情况和学生特点，制定切实可行的实施方案。例如，针对不同年级学生的年龄特点和认知水平，我们将设计不同主题的德育活动，如针对低年级学生开展“尊老爱幼”主题活动，针对高年级学生开展“诚信教育”活动。此外，我们将定期对德育工作进行评估，确保各项工作目标的达成。通过这些措施，我们期望在一年内显著提升学生的德育素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2.2.工作原则确立

(1)在确立本年度德育工作原则时，我们坚持以下几项基本原则：首先，坚持德育工作与教育教学相结合，将德育目标融入到各学科教学和日常管理中，确保德育工作全面覆盖。其次，坚持学生为本，尊重学生个性，关注学生心理健康，促进学生的全面发展。第三，坚持全员参与，发挥教师、家长、社会各界的共同作用，形成德育工作合力。具体来说，我们要确保德育工作在日常教学中得到充分体现，如通过课堂讲授、课外活动等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观。

(2)在实施德育工作中，我们强调以下原则：一是坚持思想道德教育与社会实践相结合，通过组织学生参与社会实践活动，增强学生的社会责任感和实践能力。二是坚持正面教育与负面教育相结合，既要弘扬正能量，又要引导学生正确看待负面现象，提高学生的辨别能力。三是坚持集体教育与个别教育相结合，既要注重集体教育，又要关注学生的个体差异，实施针对性教育。例如，在开展“文明礼仪月”活动时，我们不仅组织学生集体学习礼仪知识，还针对个别学生存在的礼仪问题进行个别辅导。

(3)此外，我们还强调以下德育工作原则：一是坚持科学性与针对性，根据学生年龄特点和认知水平，设计科学合理的德育内容和方法。二是坚持法治教育与道德教育相结合，强化学生的法治意识，培养学生的道德品质。三是坚持创新与传承相结合，既要继承传统德育理念，又要不断创新德育工作方法，适应新时代德育工作的要求。例如，在开展心理健康教育时，我们不仅邀请专业心理教师进行讲座，还运用现代科技手段，如网络平台，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。通过这些原则的确立，我们期望在德育工作中实现科学化、系统化、个性化的目标，为学生的健康成长提供有力保障。

3.3.德育工作与教育教学结合

(1)本年度德育工作与教育教学的紧密结合体现在课程设置、教学活动以及日常管理等多个层面。例如，在课程设置上，我们确保德育课程课时占比达到总课时的10%，通过《道德与法治》等课程，系统教授学生道德规范和社会价值观。据统计，参与德育课程的学生满意度达到90%以上。

(2)在教学活动中，我们通过举办主题班会、道德讲堂等形式，将德育内容融入课堂教学。例如，在“感恩节”主题班会中，学生通过讲述身边感恩故事，深刻体会感恩的意义。此外，我们还组织学生参与社区服务活动，如清洁街道、关爱老人等，让学生在实践中学习道德规范。

(3)在日常管理中，我们注重将德育工作与学校规章制度相结合，如设立“文明学生”评选制度，激励学生遵守校规校纪。通过这些措施，学生的行为规范意识得到显著提升。例如，在过去一年中，学生违纪率同比下降了20%，校园环境变得更加和谐。这些成果充分证明了德育工作与教育教学结合的有效性。

二、德育内容与活动安排

1.1.德育课程内容

(1)本年度德育课程内容以社会主义核心价值观为主线，围绕爱国主义、集体主义、诚信友善、文明礼仪、法治观念等主题展开。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的道德素养和公民意识。

具体内容包括：首先，爱国主义教育，通过讲述中国历史故事、革命英雄事迹，引导学生树立民族自豪感和国家意识。课程中，我们运用多媒体教学手段，如视频、图片等，让学生更加直观地感受历史的厚重和英雄的伟大。

其次，集体主义教育，通过案例分析、角色扮