马哲课件 专题1马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学.pptxVIP

本课程教材的逻辑结构与主要内容;第一章世界的物质性及其发展规律;第四章资本主义的形成及其本质;;引论远未成为历史的马克思主义;从20世纪90年代中期开始,在西方资本主义发达国家，特别是在法国、英国、德国、美国等西方国家的知识界和学术界，出现了一个特别值得关注的社会现象，那就是马克思主义研究又悄然升温，一系列有关马克思主义和社会主义前途命运的大型国际性会议相继召开，掀起一股又一股研究马克思主义和社会主义的新热潮。

这些国际性会议规模之大、层次之高、论域之广、影响之深，都是以往任何时期所不可比拟的，它们的相继召开及其所讨论的主题，一方面充分表明，苏联解体、东欧剧变后，马克思主义在欧美国家仍然具有广泛的影响力，另一方面也充分折射出马克思主义真理性的永恒价值，有力地说明马克思主义在本质上是当代的，具有强大的生命力和当代适用性。;在千年交替之际，西方媒体纷纷推出自己评选的千年伟人。共产主义理论的奠基人、伟大的无产阶级革命导师卡尔·马克思以绝对优势，先后被评为“千年风云人物”、“最伟大的德国人之一”和“全球最伟大的哲学家”。;马克思被西方媒体评为“千年风云人物”;马克思被德国民众评为“最伟大的德国人”之一;2005年6月，英国广播公司（BBC）广播四频道就“谁是现今英国人心目中最伟大的哲学家？”展开调查。7月14日公布的调查结果显示，马克思最终以27.93％的得票率被评为世界上最伟大的哲学家。而排在第二位的是苏格兰哲学家大卫·休谟，他的得票率为12.67％，以6.8％得票率位居第三位的则是伟大哲学家路德维希·维特根斯坦。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，黑格尔甚至没进前20名。;;;案例2;“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们就不会为它的重负所压倒，因为这是为全人类所作的牺牲；那时我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千万人，我们的事业并不显赫一时，但将永远存在；而面对我们??骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

——马克思;马克思光辉的一生;弗里德里希·恩格斯（1820—1895）出生于德国一个纺织工厂主家庭。中学未毕业就迫于父亲的压力辍学经商，但仍坚持刻苦自学。;“我不能否认，我和马克思共同工作40年，在这以前和这个期间，我在一定程度上独立地参加了这一理论的创立，特别是对这一理论的阐发。但是，绝大部分基本指导思想（特别是在经济和历史领域内），尤其是对这些指导思想的最后的明确的表述，都是属于马克思的。我所提供的，马克思没有我也能够做到，至多有几个专门的领域除外。至于马克思所做到的，我却做不到。马克思比我们大家都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是理所当然的。”

——恩格斯;狭义：马克思主义是指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

广义：马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。;（一）马克思主义的基本规定;马克思主义哲学;马克思主义哲学;马克思主义政治经济学，又称马克思主义的经济学说，是马克思主义的主要内容，是马克思主义理论最深刻、最全面、最详细的证明和运用，它通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。;（二）马克思主义是完备而严密的科学理论体系;马克思主义;在当代破坏、割裂和肢解马克思主义的科学理论体系的手法，主要是两个：

一是否定马克思主义逻辑方面的彻底性和严密性，把马克思主义看成是它的三个主要思想来源的“简单相加”，又把它的三个主要组成部分看成是没有任何内在联系的“理论拼盘”，认为马克思主义没有自己独特的理论体系。

二是否定马克思主义历史方面的彻底性和严密性，把马克思主义的创始人及其伟大代表对立起来，把马克思主义发展的不同阶段对立起来，制造出这样那样的“对立论”。;;（一）马克思主义是时代的产物;三大工人运动;经济危机的频繁爆发;

德国古典哲学康德的“星云说”第一个打开了形而上学唯物主义自然观