部编版人教版初一七年级语文下册《紫藤萝瀑布》名师课件.pptxVIP

课题：17《紫藤萝瀑布》难点名称：切实感受《紫藤萝瀑布》中蕴含的人生哲理1七年级语文-下册-第五单元

目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节

导入3宗璞，当代著名女作家，原名冯钟璞，中国著名哲学家冯友兰之女。于1982年5月，写下了散文《紫藤萝瀑布》。文章以独特的女性作家的细腻笔触，写出了紫藤萝的美，也由眼前繁盛的、流动的紫藤萝瀑布，引发自己对生命的感悟，托物言志，阐述了深刻的人生哲理。宗璞

花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。本文文眼（主旨、中心）知识讲解难点突破作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟？

知识讲解难点突破异中求同：通过甄别、筛选、提炼，找到阅读材料在内容或形式上的共性。（同一单元的不同课文；不同作家对同一事物的描写；同一作者的不同文本……）同中求异：通过分析、解剖、探寻同类阅读材料的相异之处，找到阅读材料的特点。（同一时代的不同文本；同一文章题材；同一文本内的比较……）比较阅读法

知识讲解难点突破问题探究：花的不幸花的今昔与往日

知识讲解难点突破同中求异：花的不幸忽然记起，十多年前，家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐，爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃的挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了，园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树，那时的说法是花和生活腐化有什么必然关系。本文写于1982年5月文化大革命：1966.5--1976.10

知识讲解难点突破紫藤萝繁多、流动、辉煌稀零、伶仃、稀落对比现在卑微、不幸顽强、乐观过去同中求异：花的不幸

稀零、伶仃、稀落

繁多、流动、辉煌、生机勃勃“像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”

知识讲解难点突破问题探究：人的不幸关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚

知识讲解难点突破《哭小弟》--宗璞那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。……可是他去了，过早地去了。这一年多，从他生病到逝世，真象是个梦，是个永远不能令人相信的梦。我总觉得他还会回来，从我们那冬夏一律显得十分荒凉的后院走到我窗下，叫一声“小姊——”。……1982年10月28日上午七时，他去了。风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后，他的思念是深的，苦的，我知道，虽然他不说，现在他永远失去他的最宝贝的小儿子了。我还曾希望在我自己走到人生的尽头，跨过那一道痛苦的门槛时，身旁的亲人中能有我的弟弟，他素来的可倚可靠会给我安慰。哪里知道，却是他先迈过了那道门槛呵!

知识讲解难点突破知识讲解难点突破《哭小弟》这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢！他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。你到哪里去了，小弟！自1974年沅君姑母逝世起，我家屡遭丧事，而这一次小弟的远去最是违反常规，令人难以接受！我还不得不把这消息告诉当时也在住院的老父，因为我无法回答他每天的第一句问话：“今天小弟怎么样?”我必须告诉他，这是我的责任。再没有弟弟可以依靠了，再不能指望他来分担我的责任了。父亲为他写了挽联：“是好党员，是好干部，壮志未酬，洒泪岂只为家痛；能娴科技，能娴文艺，全才罕遇，招魂也难再归来!”我那唯一的弟弟，永远地离去了。

知识讲解难点突破异中求同：人的不幸《哭小弟》1982年10月28日上午七时，他去了（幼弟病逝）母亲去世自1974年沅君姑母逝世起，屡遭丧事家庭的不幸家门前的紫藤花架遭受了被拆掉的劫难隐喻“文革”中，一家人受到迫害社会的不幸我们这迟开而早谢的一代

知识讲解难点突破《哭小弟》“他们几经雪欺霜冻，好不容易奋斗着，张开几片花瓣，尚未盛开，就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代。已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。”

知识讲解难点突破深化主题花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。花谢花开如同人生命运的沉浮，就像藤萝花的再次盛放一样，把个体放到生命长河中，感受到生命的再生。生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。作者选择坚强前行，将自己的脚步融入到时代的洪流中去，迎接生命的灿烂，延长生命的光彩。

知识讲解难点突破它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这紫色的光辉中和浅紫色的芳香中，我不觉得加快了脚步。每个人都是社会主义现代化建设的一分