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2026年杭州市拱墅区文化和广电旅游体育局招聘编外聘用人员备考题库及完整答案详解1套.docx

2026年杭州市拱墅区文化和广电旅游体育局招聘编外聘用人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中央银行实施再贴现政策,若降低贴现率并放松贴现条件,商业银行可获得更多资金,那么流通中的货币供给量(),利息率()。

A.增加降低

B.增加增加

C.降低降低

D.降低增加

【答案】:A

【解析】中央银行降低贴现率、放松贴现条件时,商业银行能以更低成本从中央银行获得再贴现资金,从而使商业银行可用于放贷的资金增加。商业银行放贷规模扩大,会使流通中的货币供给量增加。在货币市场上,当货币供给量增加时,根据供求关系,货币供给大于需求,资金使用的成本即利息率会降低。所以当中央银行采取降低贴现率、放松贴现条件的措施后,流通中的货币供给量会增加,利息率会降低。

2、下列公民实施的民事行为有效的是()。

A.五岁的甲画了一幅画

B.九岁的乙写了一份遗嘱

C.14岁的丙将自己的发明专利转让给邻居丁

D.15岁的戊买了一枚二克拉的钻戒

【答案】:A

【解析】本题可根据《中华人民共和国民法典》中关于民事行为能力的规定来判断各行为是否有效。《中华人民共和国民法典》规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为;八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。五岁的未成年人属于无民事行为能力人,画画属于事实行为,事实行为不以意思表示为要素,不要求行为人具有相应的民事行为能力,五岁孩子画了一幅画是有效的。九岁的未成年人属于限制民事行为能力人,订立遗嘱这种民事法律行为要求行为人具有完全民事行为能力,九岁孩子写遗嘱的行为超出了其年龄、智力所能适应的范围,该行为无效。十四岁的未成年人属于限制民事行为能力人,将自己的发明专利转让给邻居,这一行为涉及重大财产权益的处分,超出了其年龄、智力相适应的范围,未经过法定代理人同意或追认的情况下,该行为无效。十五岁的未成年人属于限制民事行为能力人,购买一枚二克拉的钻戒,这是价值较高的消费行为,明显超出了其年龄、智力所能适应的范围,未经过法定代理人同意或追认的情况下,该行为无效。综上,公民实施的民事行为有效的是五岁的未成年人画画这一行为。

3、信息技术革命方兴未艾,个人信息具有很高的商业价值。从数字经济规模跃居全球第二,到手机支付、共享经济、“互联网+”等新业态、新模式引领世界潮流,当下中国,数字经济正成为驱动高质量发展、引领经济社会革新的加速器。互联网大范围、深层次地拓展了发展空间,也带来了隐私保护的风险挑战。信息技术推动社会变革与信息安全风险不断加剧的矛盾这一世界性课题,日益摆在我们面前。这段文字意在说明:

A.个人信息的商业价值

B.数字经济发展的态势

C.数字经济发展的困境

D.信息技术与信息安全的矛盾

【答案】:D

【解析】文段先讲信息技术带来数字经济发展,接着指出互联网带来隐私保护风险挑战,尾句强调信息技术推动变革与信息安全风险加剧的矛盾是世界性课题,意在说明信息技术与信息安全的矛盾。

4、简报作为传递某方面信息的公文种类,具有汇报性、交流性和指导性特点,且呈现出简短、灵活、快捷的书面形式。一般情况下,撰写一篇简报需要符合下列哪点要求()。

A.为提高公文效率,一份简报可以写多个问题

B.可以像文学作品那样靠刻画人物形象来表达主题思想

C.要求简明精炼,突出重点

D.要求首先讲清形势,说明意义

【答案】:C

【解析】简报是传递某方面信息的简短、灵活、快捷的书面形式,具有汇报性、交流性和指导性特点。为提高公文效率,一份简报应聚焦一个问题,而不是写多个问题,若写多个问题会使简报内容繁杂,无法突出重点。简报是公文,主要用于传递信息,并非文学作品,不能像文学作品那样靠刻画人物形象来表达主题思想。简报要求简明精炼、突出重点,如此才能快速准确地传递核心信息,让读者在短时间内把握关键内容。简报不一定首先要讲清形势、说明意义,其重点在于简洁高效地传达特定信息。所以撰写简报一般要符合简明精炼、突出重点的要求。

5、我国《刑法》规定的()罚金主要适用于单位犯罪。

A.选科式

B.并科式

C.单科式

D.复合式

【答案】:C

【解析】单科式罚金是指在法条中对犯罪只规定单一的罚金刑,而不规定其他刑罚方法。我国《刑法》规定的单科式罚金主要适用于单位犯罪。选科式罚金是指在法条中规定将罚金作为一种与其他刑罚并列的刑种,由法官选择适用;并科式罚金是指在判处主刑的同时附加适用罚金;复合式罚金是指在一个法条中同时规定选科式与并科式两种罚金适用方式。所以应填单科式。

6、公民有序政治参与和无序政治参与的主要区别不在于(

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