2026届高考语文复习：议论文的脊梁——对照式分论点的拟写指南+课件.pptxVIP

议论文的脊梁对照式分论点拟写指南高中生议论文写作系列课件

目录概念解析：何为对照式分论点结构类型：三大核心结构模式拟写方法：四步搞定分论点范文剖析：高考真题实战演练实战演练：你也来试一试

01概念解析：何为对照式分论点核心定义将两种性质相反或有显著差异的事物、观点进行对比，从而突出一方的正确性或重要性。核心作用对比鲜明让观点一目了然。论证有力正反两面都说理，说服力加倍。观点突出

02结构类型：三大核心结构模式观点对比式直接提出正反两个观点进行对比论证。现象对比式通过列举正反两种现象或事例来论证观点。辩证对比式认为正反两面是对立统一的，需要辩证看待。接下来，我们将逐一拆解这三种结构模式的具体应用。

结构一：观点对比式特点明确提出正反观点，分层论证，先正后反或先反后正。常用公式中心论点：我们应该A。分论点1(正)：A具有重要意义。分论点2(反)：不A会带来严重后果。常用标志词相反、然而、否则、如果没有...

观点对比式-示例学会欣赏他人是个人修养的体现，也是团队和谐的基石。不会欣赏他人只会导致嫉妒与隔阂，最终孤立自己。中心论点：我们应当学会欣赏他人。

结构二：现象对比式特点通过列举正面和反面的具体现象、事例或数据作为论据，来支撑中心论点。常见对比角度横向对比：同一时期、不同对象的对比。纵向对比：同一对象、不同时期的对比。其他对比：古今对比、中外对比等。数据/现象对比示意

现象对比式-示例越王勾践卧薪尝胆，十年生聚，终灭吴国，成就霸业。唐太宗李世民以史为鉴，虚心纳谏，开创“贞观之治”盛世。商纣王沉迷酒色，暴虐无道，最终身死国灭，遗臭万年。唐玄宗李隆基晚年安于享乐，重用奸臣，导致“安史之乱”。

结构三：辩证对比式特点适用于关系类话题，认为正反两面相互依存、可以转化，需在二者间找到平衡。常用公式中心论点：正确处理A与B的关系。分论点1：A有价值，但过度则有问题。分论点2：B有意义，但过度也有弊端。分论点3：实现A与B的辩证统一/平衡。

辩证对比式-示例快：效率与机遇“快”是时代的节奏，是效率的体现，能让我们抓住稍纵即逝的机遇。慢：沉淀与匠心“慢”是生活的沉淀，是质量的保证，能让我们细细品味过程的美好。一味求快易浮躁，一味求慢则落后。唯有快慢结合，张弛有度，方能谱写精彩人生。

03拟写方法：四步搞定分论点1.定中心明确文章的中心论点。2.找角度思考可以从哪些对立或相关的角度进行对比。3.设分论根据选定的结构，草拟正反两方面的分论点。4.做检查检查分论点是否扣题、是否有逻辑、是否有说服力。

第一步：精准定位中心论点关键动作审清题意抓住材料的关键词和核心思想。明确立场亮明自己的观点（赞成什么，反对什么）。简洁表述中心论点应是一个明确的判断句。错误示范：我们应该谈谈坚持。（模糊不清）正确示范：坚持是成功的基石。（明确判断）

第二步：发散思维寻找对比角度常用思考角度是什么：概念的内涵与外延对比。为什么：原因与结果的对比（这样做的好处vs不这样做的坏处）。怎么做：不同方法、态度的对比（积极vs消极）。影响/意义：对个人、社会、国家等不同层面影响的对比。思维导图辅助发散思考

第三步：依据结构草拟分论点填空式模板中心论点：__________选择结构：观点对比/现象对比/辩证对比分论点1(正/一面)：__________分论点2(反/另一面)：__________(可选)分论点3(辩证/总结)：__________核心要求：分论点需与中心论点紧密相关，语言精炼。示例：结构化文本输入框架

第四步：检查优化分论点扣得住分论点是否围绕中心论点展开？分得开分论点之间是否有明显界限，不交叉、不包容？排得顺分论点的顺序是否符合逻辑（如：先正后反，由浅入深）？有力度分论点是否有说服力，能否支撑起中心论点？

04范文剖析：高考真题实战演练2021年全国新高考Ⅰ卷作文题1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。范文中心论点：强弱并非天定，唯有奋斗方能自强。

范文剖析-分论点中心论点强弱并非天定，唯有奋斗方能自强。分论点1(反)生而强者，若滥用其强，沉溺安逸，终会转为至弱。分论点2(正)生而弱者，若勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。结论：回扣中心论点，强弱可以转化，关键在于个人的努力。

05实战演练：你也来试一试阅读下面的材料，根据要求写作。“现在的时代是一个快时代，人人都在追求速度。但也有人说，慢下来，才能更