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浙江艺考音乐试题

第一部分单选题(100题)

1、调号中，降号调的降号排列顺序是（）

A.bB—bE—bA—bD—bG—bC—bF

B.bB—bA—bE—bD—bG—bC—bF

C.bE—bB—bA—bD—bG—bC—bF

D.bB—bE—bD—bA—bG—bC—bF

【答案】：A

解析：降号调降号固定排列顺序为7、3、6、2、5、1、4（唱名），对应音名bB—bE—bA—bD—bG—bC—bF，艺考必记。

2、调式中，属音是指第（）级音

A.Ⅰ

B.Ⅲ

C.Ⅴ

D.Ⅶ

【答案】：C

解析：调式Ⅴ级音为属音，与主音为纯五度关系，是调式中次稳定音，对主音支撑作用最强。

3、三个升号的调是（）

A.G大调

B.D大调

C.A大调

D.E大调

【答案】：C

解析：升号调数量对应调名，1升G、2升D、3升A、4升E、5升B、6升#F、7升#C，必记对应关系。

4、a小三和弦的第一转位是（）

A.a—c—e

B.c—e—a

C.e—a—c

D.a—e—c

【答案】：B

解析：a小三和弦原位a—c—e，第一转位三音c在低音，即c—e—a，为a?和弦。

5、下列曲式中，常用于交响曲第一乐章的是（）

A.一段式

B.二段式

C.三段式

D.奏鸣曲式

【答案】：D

解析：奏鸣曲式结构宏大，对比强烈，适合表现交响曲第一乐章的复杂情感与主题发展，是交响曲的核心曲式。

6、五线谱中，二分音符的时值是四分音符的（）倍

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

解析：时值换算基础，全音符=2二分音符=4四分音符=8八分音符，二分音符时值是四分音符2倍。

7、五线谱中，二分休止符的写法是（）

A.开口向下，写在第三线

B.开口向上，写在第三线

C.实心方块，写在第三线

D.空心方块，写在第三线

【答案】：B

解析：二分休止符开口向上，占位第三线；四分休止符开口向下，占位三线下方。

8、C大调的关系小调是（）

A.a小调

B.d小调

C.e小调

D.f小调

【答案】：A

解析：关系大小调（平行大小调）调号相同，主音相差小三度，大调主音向下小三度为关系小调，C向下小三度为a，即a小调。

9、波音分为（）

A.上波音与下波音

B.长波音与短波音

C.单波音与复波音

D.以上都是

【答案】：D

解析：波音按方向分上/下波音，按长度分长/短波音，按次数分单/复波音，丰富装饰效果。

10、和声中，属七和弦的解决是（）

A.向主和弦解决

B.向下属和弦解决

C.向中音和弦解决

D.以上都不是

【答案】：A

解析：属七和弦（Ⅴ7）具有强烈的倾向主和弦的特性，解决到主和弦（Ⅰ），实现和声的稳定收尾。

11、D—bA的音程性质是（）

A.纯四度

B.增四度

C.减四度

D.大四度

【答案】：C

解析：D—A是纯五度，此处D—bA为四度，D—A纯五度转位是纯四度，bA降低半音，音数减少，为减四度。

12、低音谱表中大字组C的位置是（）

A.下加一线

B.下加二线

C.下加三线

D.第一线

【答案】：B

解析：低音谱表下加一线为小字组c，下加二线为大字组C，是低音谱表基础低音考点。

13、和弦是指（）

A.三个及以上音按三度叠置

B.两个音按三度叠置

C.三个及以上音任意叠加

D.两个音任意叠加

【答案】：A

解析：和弦定义为三个或三个以上不同的音，按三度关系叠置而成，两个音为音程，非和弦。

14、和声大调的特点是（）

A.升高第Ⅵ级音

B.降低第Ⅵ级音

C.升高第Ⅶ级音

D.降低第Ⅶ级音

【答案】：B

解析：和声大调在自然大调基础上，降低第Ⅵ级音，形成第Ⅵ级到第Ⅶ级的增二度音程，是和声大调标志性音程。

15、和声中，减七和弦的特点是（）

A.四个音均为小三度叠置

B.具有强烈的解决倾向

C.常用于转调过渡

D.以上都是

【答案】：D

解析：减七和弦由四个小三度叠置而成，具有强烈的解决倾向，因和弦模糊性，常用于转调过渡，是和声转调的重要工具。

16、大小七和弦的七音与根音的音程是（）

A.大七度

B.小七度

C.纯七度

D.减七度

【答案】：B

解析：大小七和弦定义为根音到七音为小七度，基础是大三和弦，故称大小七和弦。

17、a和声小调的调号是（）

A.无升降号

B.1个升号

C.1个降号

D.2个降号

【答案】：A

解析：a和声小调与C大调是关系调，调号相同无升降号，和声小调的升Ⅶ级（#g）是临时变音，不写入调号。

18、奏鸣曲式中，展开部的作用是（）

A.呈示主题

B.发展主题

C.再现主题

D.总结主题

【答案】：B

解析：展开部通过调性变化、旋律变形、和声发展等方式，充分发展呈示部的主题，是奏鸣曲式的核心发展部分。

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