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小学科学实验课中社会舆情传播现象的实证分析论文

摘要：本文以小学科学实验课为研究对象，探讨社会舆情在课堂中的传播现象。通过实证分析，揭示小学科学实验课中社会舆情传播的特点及其对学生认知与行为的影响，为提高科学实验课的教学质量提供参考。

关键词：小学科学实验课；社会舆情；传播现象；实证分析

一、引言

（一）小学科学实验课的重要性

1.培养学生的实践创新能力

在当今科技飞速发展的时代，培养学生的实践创新能力已成为教育的重要目标。小学科学实验课作为培养学生实践创新能力的重要途径，通过让学生动手操作、观察现象、分析问题，激发学生的好奇心和探究欲望，培养他们的实践创新能力。

2.培养学生的科学素养