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基于错误资源化的初中数学课堂互动教学策略研究论文

摘要：本文以初中数学课堂为研究对象，探讨错误资源化在课堂互动教学中的应用策略。通过分析错误资源化在数学教学中的重要性，以及当前初中数学课堂互动教学的现状，提出基于错误资源化的互动教学策略，以期为提高初中数学教学质量提供有益借鉴。

关键词：错误资源化；初中数学；课堂互动；教学策略

一、背景分析

（一）错误资源化在初中数学教学中的重要性

1.错误是学生认知发展的必然产物

在初中数学教学过程中，学生犯错是不可避免的。错误是学生认知发展的必经阶段，通过错误，学生可以认识到自己的不足，从而调整学习策略，提高学习效果。错误资源化正是基于这一理念，将学生的