基于导师制的高中数学资优生自主学习能力培养研究论文.docx

基于导师制的高中数学资优生自主学习能力培养研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的高中数学资优生自主学习能力的培养策略。通过对现有教育背景的分析，提出导师制在提高资优生自主学习能力方面的优势，以期为我国高中数学资优生教育提供有益参考。

关键词：导师制；高中数学；资优生；自主学习能力

一、背景分析

（一）高中数学资优生教育现状

1.教育资源分配不均

在我国，教育资源分配存在一定的地域差异，特别是在高中阶段。一些经济发达地区的学校，拥有丰富的教学资源和优秀的教师队伍，能够为资优生提供良好的学习环境。然而，在一些欠发达地区，教育资源相对匮乏，资优生难以得到充分的发展。这种现