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小学数学说理课堂中的情境创设与问题设计创新研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，重点探讨情境创设与问题设计在说理课堂中的创新应用。通过对情境创设与问题设计的重要性、现状及创新策略的分析，旨在为提高小学数学说理课堂的教学质量提供参考。

关键词：小学数学；说理课堂；情境创设；问题设计；创新

一、引言

（一）情境创设在小学数学说理课堂中的重要性

1.情境创设有助于激发学生的学习兴趣

在小学数学说理课堂中，情境创设是一种有效的教学手段。它能将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，使学生在生动、具体的情境中感受数学的魅力，从而激发学生的学习兴趣。当学生对数学产生兴趣时，他们更容易投入到学习