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基于信息技术的“读后续写”英语教学策略优化研究论文

摘要：本文旨在探讨基于信息技术的“读后续写”英语教学策略优化，通过分析当前英语教学现状，提出切实可行的教学策略，以提高学生的英语写作能力。本文从实际教学出发，结合信息技术手段，为英语写作教学提供新的思路和方法。

关键词：信息技术；“读后续写”；英语教学；策略优化

一、引言

（一）1.当前英语教学现状分析

随着我国教育事业的不断发展，英语教学逐渐受到广泛关注。然而，在当前的英语教学中，写作教学仍存在诸多问题。首先，教师在写作教学中过于注重语法和词汇的讲解，忽视了对学生写作思维和能力的培养。这导致学生在面对实际写作任务时，难以灵活运用所学知识。