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三年级语文必背古诗词全集整理

亲爱的小读者们，以及各位悉心引导孩子的家长们，大家好。古诗词是我们中华优秀传统文化的瑰宝，如同璀璨的明珠，照亮了我们民族的精神家园。对于三年级的孩子们而言，背诵古诗词不仅是语文学习的重要组成部分，更是开启文学之门、感受语言魅力、培养审美情趣的绝佳途径。这份整理，希望能为孩子们的古诗词学习之路提供一份清晰、实用的指引，让他们在朗朗书声中，与古人对话，与经典同行。

一、必背古诗词篇目及详解

以下篇目主要依据人教版小学语文教材三年级上下册的必背要求进行整理，并附上简要的注释与白话译文，力求帮助孩子们更好地理解诗意，而非仅仅是机械记忆。

1.《江南》（汉乐府）

原文：

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：

*汉乐府：原是汉代掌管音乐的官署，后来把乐府采集和创作的诗歌也称为“乐府”。

*何：多么。

*田田：形容莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。

译文：

江南到了可以采莲的季节，莲叶是多么茂盛啊，挨挨挤挤，铺满水面。

鱼儿在莲叶间欢快地游来游去。

鱼儿一会儿游到莲叶的东边，一会儿游到莲叶的西边，

一会儿游到莲叶的南边，一会儿又游到莲叶的北边。

赏析点睛：这首诗描绘了江南采莲时节的热闹景象，语言朴素生动，充满了生活气息和童趣。

2.《长歌行》（汉乐府）（节选）

原文：

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

注释：

*葵：指古代的一种蔬菜。

*晞（xī）：天亮，引申为阳光照耀。

*阳春：温暖的春天。

*布：布施，给予。

*德泽：恩惠。

*秋节：秋季。

*焜（kūn）黄：形容草木凋落枯黄的样子。

*华：同“花”。

*徒：白白地。

译文：

园中的葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露等待着阳光照耀。

温暖的春天布施恩惠，万物都焕发出勃勃生机。

常常担心秋天到来，花叶就会枯黄凋零。

百川奔腾着向东流入大海，什么时候才能重新向西返回呢？

年轻力壮的时候不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。

赏析点睛：这首诗借景抒情，告诫人们要珍惜青春年华，努力奋进，否则后悔莫及。“少壮不努力，老大徒伤悲”已成为千古名句。

3.《敕勒歌》（北朝民歌）

原文：

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

注释：

*敕勒川：敕勒族居住的平原。敕勒，古代少数民族名。

*阴山：山脉名，在今内蒙古自治区北部。

*穹庐（qiónglú）：游牧民族居住的圆顶帐篷，即蒙古包。

*四野：四方的原野。

*苍苍：深蓝色。

*茫茫：辽阔无边的样子。

*见（xiàn）：同“现”，出现。

译文：

辽阔的敕勒平原，就在阴山脚下。

天空像一顶巨大的圆顶帐篷，笼罩着四面八方的原野。

天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。当一阵风吹过，牧草低伏下去，显露出一群群正在吃草的牛羊。

赏析点睛：这首民歌气势恢宏，描绘了北方草原壮丽辽阔的风光，充满了雄浑的力量和浓郁的民族特色。

4.《咏鹅》（唐·骆宾王）

原文：

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：

*曲项：弯着脖子。

*掌：这里指鹅的脚掌。

*拨：划动。

译文：

鹅，鹅，鹅！弯着脖子对着天空唱歌。

洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈的水波。

赏析点睛：这是一首家喻户晓的咏物诗，相传为七岁孩童所作。全诗形象生动，寥寥数笔便勾勒出鹅的可爱姿态。

5.《风》（唐·李峤）

原文：

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

注释：

*解落：吹落，散落。

*三秋：指秋季，一说指深秋。

*二月：指春季，一说指早春。

*斜（xié）：倾斜。

译文：

风能吹落秋天金黄的树叶，也能催开春天美丽的鲜花。

当它吹过江面的时候，能掀起千尺高的巨浪；当它进入竹林的时候，能使万竿翠竹倾斜。

赏析点睛：这首诗通过描写风对叶、花、江、竹的作用，巧妙地展现了风的力量和特性，构思精巧。

6.《回乡偶书》（唐·贺知章）

原文：

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

注释：

*偶书：偶然写下来。

*少小离家：年轻时离开家乡。

*老大：年纪大了。

*乡音：家乡的口音。

*无改：没有改变。

*鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。

*衰（cuī）：减少，疏落。这里指鬓发稀疏变白。

*相识：认识。

译文：

我年少时离开家乡，到年老了才回来。一口家乡的口音没有改变，但是两鬓的头发已经疏落变白了。

家乡的孩子们看见我，都