新高考物理二轮复习——动量守恒定律及应用.docxVIP

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动量守恒定律及应用

动量守恒定律及应用

考情

考情透析

命题点

考频统计

命题特点

核心素养

动量守恒定律的基本应用

2025年：山西T15

湖南T10T15福建T8

山东T6北京T17

2024年：山东T17

江苏T9T14甘肃T14

湖北T10黑龙江T14

浙江6月T20

浙江1月T20安徽T8

河北T16海南T18

2023年：湖南T15

辽宁T15浙江1月T20

本专题主要讲解动量守恒定律的理解，以及应用动量守恒定律解决“爆炸”、“反冲”、“人船模型”等问题。与力学、运动学知识联系较多，在高考中往往以结合牛顿运动定律、能量关系、动量关系的综合题形式出现，对学生的理解能力、综合分析问题的能力要求较高。

物理观念：

会运用动量守恒的条件进行判断以及运用动量守恒的概念进行分析。

科学思维：

会在动量守恒的模型中结合能量关系、牛顿运动定律进行综合分析。

爆炸与反冲

热点

热点突破

命题

命题点1动量守恒定律的基本应用

考题示例1

（2025·山东·历年真题）轨道舱与返回舱的组合体，绕质量为M的行星做半径为r的圆周运动，轨道舱与返回舱的质量比为5∶1。如图所示，轨道舱在P点沿运动方向向前弹射返回舱，分开瞬间返回舱相对行星的速度大小为，G为引力常量，此时轨道舱相对行星的速度大小为（）

A． B． C． D．

答案：C

解析：轨道舱与返回舱的质量比为5∶1，设返回舱的质量为m，则轨道舱的质量为5m，总质量为6m；

根据题意组合体绕行星做匀速圆周运动，根据万有引力定律有＝

可得做圆周运动的线速度为v＝

弹射返回舱的过程中组合体动量守恒，有6mv＝5mv1＋mv2

由题意v2＝

带入解得v1＝

故选C。

跟踪训练1

（2024·安徽·历年真题）在某装置中的光滑绝缘水平面上，三个完全相同的带电小球，通过不可伸长的绝缘轻质细线，连接成边长为d的正三角形，如图甲所示。小球质量为m，带电量为＋q，可视为点电荷。初始时，小球均静止，细线拉直。现将球1和球2间的细线剪断，当三个小球运动到同一条直线上时，速度大小分别为v1、v2、v3，如图乙所示。该过程中三个小球组成的系统电势能减少了，k为静电力常量，不计空气阻力。则（）

A．该过程中小球3受到的合力大小始终不变

B．该过程中系统能量守恒，动量不守恒

C．在图乙位置，v1＝v2，v3≠2v1

D．在图乙位置，v3＝

答案：D

解析：AB．该过程中系统动能和电势能相互转化，能量守恒，对整个系统分析可知系统受到的合外力为0，故动量守恒；当三个小球运动到同一条直线上时，根据对称性可知细线中的拉力相等，此时球3受到1和2的电场力大小相等，方向相反，故可知此时球3受到的合力为0，球3从静止状态开始运动，瞬间受到的合力不为0，故该过程中小球3受到的合力在改变，故AB错误；

CD．对系统根据动量守恒mv1＋mv2＝mv3

根据球1和2运动的对称性可知v1＝v2，解得v3＝2v1

根据能量守恒，解得v3＝，故C错误，D正确。

故选D。

反思提升

反思提升

1．判断守恒的三种情形

（1）不受外力或所受外力的合力为0，如光滑水平面上的板块模型、电磁感应中光滑等距导轨上的双杆模型。

（2）系统内力远大于外力，如爆炸、反冲。

（3）系统在某一方向上所受外力的合力为0，则在该方向上动量守恒，如滑块－斜面（曲面）模型。

2．动量守恒定律应用技巧

（1）确定所研究的系统，单个物体无从谈起动量守恒。

（2）动量守恒定律是矢量式，书写时要规定正方向。

（3）系统中各物体的速度是相对地面的速度，若不是，则应转换成相对于地面的速度。

命题

命题点2爆炸与反冲

考题示例2.1

（2025·湖南·历年真题）（多选）如图，某爆炸能量测量装置由装载台和滑轨等构成，C是可以在滑轨上运动的标准测量件，其规格可以根据测量需求进行调整。滑轨安装在高度为h的水平面上。测量时，将弹药放入装载台圆筒内，两端用物块A和B封装，装载台与滑轨等高。引爆后，假设弹药释放的能量完全转化为A和B的动能。极短时间内B嵌入C中形成组合体D，D与滑轨间的动摩擦因数为μ。D在滑轨上运动S1距离后抛出，落地点距抛出点水平距离为S2，根据S2可计算出弹药释放的能量。某次测量中，A、B、C质量分别为3m、m、5m，S1＝，整个过程发生在同一竖直平面内，不计空气阻力，重力加速度大小为g。则（）

A．D的初动能与爆炸后瞬间A的动能相等

B．D的初动能与其落地时的动能相等

C．弹药释放的能量为36mgh

D．弹药释放的能量为48mgh

答案：BD

解析：A．爆炸后，AB组成的系统动量守恒，即3mv1＝mv2

B与C碰撞过程动量守恒mv2＝6mv

联立