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2026高职（学前教育）幼儿行为矫正基础资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题，共40分）

答题要求：每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内。(总共20题，每题2分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内)

w1.幼儿行为矫正的核心目的是（）

A.让幼儿变得听话B.消除不良行为，塑造良好行为C.让幼儿学会安静D.让幼儿遵守规则

w2.以下哪种方法不属于行为矫正的基本方法（）

A.强化法B.惩罚法C.观察法D.消退法

w3.正强化是指（）

A.给予愉快刺激，增加行为出现频率B.给予不愉快刺激，减少行为出现频率C.撤销愉快刺激，减少行为出现频率D.撤销不愉快刺激，增加行为出现频率

w4.当幼儿出现不良行为时，立即给予一个不愉快的刺激，这种方法是（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

w5.消退法是指（）

A.对不良行为不予关注，使其逐渐减少B.对不良行为给予关注，使其逐渐减少C.对良好行为不予关注，使其逐渐增加D.对良好行为给予关注，使其逐渐增加

w6.幼儿行为矫正的关键在于（）

A.教师的严格要求B.家长的配合C.了解行为背后的原因D.采用单一的方法

w7.以下哪种行为属于问题行为（）

A.偶尔调皮捣蛋B.经常无故哭闹C.正常的情绪发泄D.按照规则行事

w8.行为矫正的第一步是（）

A.确定目标行为B.选择矫正方法C.实施矫正D.评估效果

w9.强化物可以分为（）

A.物质强化物和精神强化物B.积极强化物和消极强化物C.主要强化物和次要强化物D.以上都是

w10.对于幼儿的良好行为，及时给予表扬和奖励，这是（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

w11.当幼儿出现不良行为时，撤销他喜欢的活动或物品，这种方法是（）

A.正强化B.负强化C.正惩罚D.负惩罚

w12.行为矫正需要遵循的原则不包括（）

A.科学性原则B.主观性原则C.系统性原则D.个别化原则

w13.观察幼儿行为时，需要记录的内容不包括（）

A.行为发生的时间B.行为发生的地点C.行为的具体表现D.幼儿的心理想法

w14.以下哪种情况适合使用消退法（）

A.幼儿为了吸引注意而哭闹B.幼儿不小心摔倒C.幼儿正常的交流D.幼儿完成任务

w15.强化的频率可以分为（）

A.连续强化和间歇强化B.积极强化和消极强化C.主要强化和次要强化D.直接强化和间接强化

w16.幼儿行为矫正过程中，家长的角色是（）

A.旁观者B.积极参与者C.监督者D.偶尔配合者

w17.对于幼儿的问题行为，教师首先应该（）

A.严厉批评B.了解原因C.惩罚D.请求家长帮助

w18.以下哪种强化物对幼儿吸引力较大（）

A.小贴纸B.口头表扬C.一个拥抱D.以上都是

w19.行为矫正的最终目标是（）

A.让幼儿行为完全符合规范B.帮助幼儿形成良好的行为习惯C.让幼儿不再犯错D.让幼儿听从教师指令

w20.在幼儿行为矫正中，教师要保持（）

A.严肃B.耐心C.冷漠D.随意

第II卷（非选择题，共60分）

w21.（10分）简述幼儿行为矫正的常用方法及其特点。

w22.（10分）举例说明如何在幼儿教育中运用正强化和负强化。

w23.（10分）当幼儿出现攻击性行为时，你会采取哪些行为矫正措施？

w24.（15分）材料：小明在幼儿园经常抢其他小朋友的玩具，导致其他小朋友都不愿意和他一起玩。

问题：请分析小明抢玩具行为背后可能的原因，并提出相应的行为矫正策略。

w25.（15分）材料：小红在课堂上总是注意力不集中，经常东张西望，影响了自己和周围同学的学习。

问题：请分析小红注意力不集中行为的可能因素，制定一套适合她的行为矫正方案。

答案：

w1.B

w2.C

w3.A

w4.C

w5.A

w6.C

w7.B

w8.A

w9.D

w10.A

w11.D

w12.B

w13.D

w14.A

w15.A

w16.B

w17.B

w18.D

w19.B

w20.B

w21.常用方法及特点：强化法，通过给予愉快刺激增加行为出现频率，能激发