3.3 有余数的除法（二） 课件 西师大版数学二年级下册.pptxVIP

有余数的除法

第3课时有余数的除法（二）

学习目标

经历探索有余数除法计算方法的过程，理解余数一定要比除数小的道理。

培养学生初步的试商能力。

培养初步的观察、概括能力和一丝不苟、严肃认真的计算习惯。

【重点】

经历探索有余数除法计算方法的过程，理解余数一定要比除数小的道理。

【难点】

探究“余数必须小于除数”的算理。

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

想一想：怎样解决问题？

65÷7=(人)······（颗）

探究新知

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

65÷7=(人)······（颗）

列竖式计算

65

7

想：7和几相乘的积接近65，而且小于65？

想与7有关的乘法口诀，商8可以吗？

8

56

9

余数必须小于除数

65÷7=(人)······（颗）

列竖式计算

65

7

想：7和几相乘的积接近65，而且小于65？

8

56

9

余数必须小于除数

余数9大于除数7，说明商小了。

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

65÷7=(人)······（颗）

列竖式计算

65

7

想：7和几相乘的积接近65，而且小于65？

9

63

2

余数小于除数

商8小了，要改成商……

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

65÷7=(人)······（颗）

65

7

9

63

2

说一说：每个数所代表的含义是什么？

……要分的数（表示65颗草莓）

……商（表示分给9人）

……分掉的数（除数×商的积，

表示分掉的63颗草莓）

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

65÷7=(人)······（颗）

65

7

9

63

2

9

2

答：这些草莓可以分给9人，还剩2颗。

小朋友每人分7颗草莓，这些草莓可以分给几人？还剩几颗？

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

想一想：怎样解决问题？

57÷9=(个)······（个）

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

57÷9=(个)······（个）

列竖式计算

57

9

想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？

想与9有关的乘法口诀，商5可以吗？

5

45

12

余数必须小于除数

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

57÷9=(个)······（个）

列竖式计算

57

9

想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？

5

45

12

余数必须小于除数

余数12大于除数9，说明商小了。

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

57÷9=(个)······（个）

列竖式计算

57

9

想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？

6

54

商5小了，要改成商……

3

余数小于除数

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

57÷9=(个)······（个）

列竖式计算

57

9

想：9和几相乘的积接近57，而且小于57？

7

63

商7行吗？试着算一算？

57减63不够减，商7不行。

平均每箱可以装几个熊猫玩具？还剩几个？

57÷9=(个)······（个）

57

9

6

54

3

6

3

答：平均每箱可以装6个熊猫玩具，还剩3个。

计算。

50÷6=······

50

6

7

42

8

50

6

8

48

2

商

余数

计算。

50÷6=······

50

6

7

42

8

50

6

8

48

2

商

余数

余数中还能再分一个6吗？

余数中还能再分一个6吗？

计算。

50÷6=······

50

6

7

42

8

50

6

8

48

2

商

余数

余数要比除数小。

试一试。

27

4

6

24

3

58

7

8

56

2

80

9

8

72

8

课堂活动

1.圈一圈，填一填。

18个圆片，每份4个，可以分（）份，还剩（）个。

÷=(个)······（个）

18

4

4

2

4

2

2.说说错在哪里，再改正。

余数要比除数小。

49

7

7

49

0

商没有写在个位上。

5