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小学学生资助工作总结

为全面贯彻落实国家及省市关于学生资助工作的各项政策要求，切实保障家庭经济困难学生接受教育的权利，我校始终将学生资助工作作为重要的民生工程和育人载体，坚持精准资助、应助尽助、励志育人的工作方针，通过完善机制、精准识别、强化管理、深化关怀等举措，全面提升资助工作质量。现将本年度学生资助工作开展情况总结如下：

一、强化思想引领，构建资助工作保障体系

学校高度重视学生资助工作，将其纳入年度重点工作任务，成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处、班主任及财务人员为成员的资助工作领导小组，定期召开专题会议研究部署资助工作。制定《XX小学家庭经济困难学生资助工作实施细则》《资助资金管理办法》等制度，明确资助工作流程、职责分工和监督机制，形成校长负总责、德育处牵头落实、班主任具体实施、各部门协同配合的工作格局。同时，组织全体教职工深入学习《中国农村扶贫开发纲要》《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等政策文件，邀请区资助中心专家到校开展专题培训3次，提升教职工政策理解和执行能力，确保资助工作依规有序开展。

二、精准识别对象，筑牢资助工作基础防线

为确保资助对象精准化，学校建立三级筛查、动态管理的识别机制。一是全面摸排建库。开学初组织班主任通过家访、电话访谈、问卷调查等方式，对全校1268名学生家庭情况进行拉网式排查，重点关注建档立卡脱贫家庭、低保家庭、特困供养家庭、残疾学生、孤儿及因突发事件导致家庭困难的学生，建立《家庭经济困难学生信息库》，实行动态更新。本年度新增困难学生23人，调整退出18人，目前库内共有困难学生87人，其中建档立卡学生5人、低保家庭学生12人、残疾学生8人、单亲家庭学生26人、其他困难学生36人。二是规范评审程序。严格按照学生申请、班级评议、学校审核、社会公示的流程开展认定工作，班级成立由班主任、任课教师、学生代表组成的评议小组，对申请材料进行初审；学校资助工作小组进行复核，通过大数据比对（与民政、残联、乡村振兴部门信息对接）核实家庭情况，确保信息真实准确。三是坚持公开透明。认定结果在校内公示栏、校园网进行不少于5个工作日的公示，公布监督电话和邮箱，接受师生及社会监督，本年度未收到任何异议反馈。

三、落实多元资助，织密学生成长保障网络

学校整合各类资助资源，构建国家资助+学校帮扶+社会捐助的多元资助体系，全方位保障困难学生学习生活需求。一是落实国家资助政策。严格执行义务教育阶段两免一补政策，为87名困难学生免除学杂费、教科书费，发放家庭经济困难寄宿生生活补助12.6万元（其中小学1-6年级标准分别为每生每年1000元、1000元、1250元、1250元、1250元、1250元）；为15名残疾学生发放特殊教育补贴7.5万元；为5名建档立卡学生落实三包政策（包吃、包住、包学习费用），解决后顾之忧。二是开展学校暖心帮扶。设立爱心基金，通过教职工捐款、校内义卖等方式筹集资金4.8万元，为28名困难学生购买校服、书包、文具等学习用品；食堂设立爱心窗口，为12名特困学生提供免费午餐；图书馆建立爱心书屋，赠送课外读物300余册；组织教师与困难学生结成一对一帮扶对子42对，定期进行学业辅导和心理疏导。三是链接社会资助资源。积极对接公益组织和爱心企业，争取到XX助学基金资助款5万元，惠及30名困难学生；联合区妇联开展春蕾计划，为15名女童提供每人每年1000元的资助；协调爱心人士捐赠平板电脑8台，帮助困难家庭学生解决线上学习设备问题。

四、深化育人功能，促进学生全面健康发展

学校坚持资助与育人相结合的原则，将励志教育、感恩教育融入资助工作全过程。一是开展主题教育活动。举办励志青春，与爱同行演讲比赛、感恩于心，励志于行手抄报比赛等活动12场，组织困难学生参观爱国主义教育基地，邀请优秀毕业生返校分享奋斗经历，培养学生自强不息、感恩奋进的品质。二是加强心理健康教育。针对困难学生可能存在的自卑、敏感等心理问题，心理咨询室每周开展阳光心灵团体辅导，为32名学生建立心理档案，进行跟踪辅导；开设悄悄话信箱，及时了解学生心理动态，帮助他们建立积极乐观的心态。三是搭建成长展示平台。鼓励困难学生参与学校社团活动、运动会、文艺汇演等，为他们提供展示才华的机会。困难学生李明同学在区小学生书法比赛中获得一等奖，张红同学被评为市级优秀少先队员，通过成功体验增强自信心。四是引导感恩回馈社会。组织受助学生参与校园志愿服务岗活动，在图书馆整理图书、校园环境维护等志愿服务中贡献力量，培养社会责任感。本年度受助学生累计参与志愿服务200余人次。

五、规范资金管理，确保资助工作廉洁高效

为保障资助资金安全规范使用，学校建立专款专用、全程监管的资金管理制度。一是严格资金拨付。设立资助资金专用账户，实行分账核算，按照直达学生或家长的