苏教版六年级正比例反比例函数课堂练习.docxVIP

同学们，经过一段时间的学习，我们对正比例和反比例的概念有了一定的认识。它们是两种重要的数量关系，在日常生活和数学学习中都有着广泛的应用。下面这份练习，旨在帮助大家进一步理解和巩固这部分知识，提升判断和解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细思考，相信你们一定能出色完成！

一、基础概念辨析与判断

(一)仔细推敲，准确判断（对的打“√”，错的打“×”）

1.两种相关联的量，不成正比例就成反比例。（）

2.圆的周长和它的直径成正比例。（）

3.一批货物，运走的吨数与剩下的吨数成反比例。（）

4.工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。（）

5.如果y=5x，那么y和x成反比例。（）

(二)精挑细选，对号入座（选择正确答案的序号填在括号里）

1.下列各式中，表示x和y成正比例关系的是（）。

A.x+y=10B.x×y=10C.y=0.6xD.y=x+0.6

2.长方形的面积一定，它的长和宽（）。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定

3.一辆汽车在公路上匀速行驶，这辆汽车行驶的路程与时间（）。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定

4.圆锥的体积一定，它的底面积和高（）。

A.成正比例B.成反比例C.不成比例D.无法确定

二、正比例的意义与应用

(一)观察表格，回答问题

下面是某种练习本的总价和数量的关系表：

数量（本）

1

2

3

4

5

...

:---------

:--

:--

:--

:--

:--

:--

总价（元）

2

4

6

8

10

...

1.表中有哪两种相关联的量？

2.写出几组总价与相对应数量的比，并求出比值。这个比值表示什么？

3.表中的总价和数量成正比例吗？为什么？

(二)解决问题

1.小明买同样的铅笔，买了3支花了6元。照这样计算，买8支需要多少元？

2.一辆汽车2小时行驶了120千米。照这样的速度，从甲地到乙地共行驶了5小时。甲、乙两地相距多少千米？

三、反比例的意义与应用

(一)观察表格，回答问题

某工程队修一条公路，每天修的长度和需要的天数如下表：

每天修的长度（米）

10

15

20

30

60

...

:-----------------

:--

:--

:--

:--

:--

:--

需要的天数

30

20

15

10

5

...

1.表中有哪两种相关联的量？

2.写出几组每天修的长度与相对应天数的乘积。这个乘积表示什么？

3.表中的每天修的长度和需要的天数成反比例吗？为什么？

(二)解决问题

1.一个会议室，如果用边长为3分米的方砖铺地，需要400块。如果改用边长为4分米的方砖铺地，需要多少块？（用比例知识解答）

2.一批货物，每辆车的载重量一定，用载重量为8吨的卡车运，需要15辆。如果改用载重量为10吨的卡车运，需要多少辆？

四、正反比例综合运用

1.判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例，并说明理由。

(1)每袋大米的质量一定，大米的总质量和袋数。

(2)全班的人数一定，出勤人数和缺勤人数。

(3)路程一定，速度和时间。

(4)正方形的边长和它的面积。

2.某机床厂加工一批零件，原计划每天加工60个，12天可以完成。实际每天多加工了20个，实际多少天可以完成任务？（用比例知识解答）

3.一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶60千米，4小时到达。如果要3小时到达，每小时需要行驶多少千米？

参考答案与思路点拨

一、基础概念辨析与判断

(一)判断题

1.×（两种相关联的量除了成正比例或反比例，还可能不成比例，比如人的身高和年龄。）

2.√（圆的周长公式C=πd，π是常数，所以周长与直径的比值一定，成正比例。）

3.×（运走的吨数+剩下的吨数=总吨数（一定），是和一定，不是比值或乘积一定，不成比例。）

4.√（工作总量÷工作时间=工作效率（一定），比值一定，成正比例。）

5.×（y=5x可变形为y/x=5（一定），比值一定，成正比例。）

(二)选择题

1.C（y=0.6x，y与x的比值0.6一定，成正比例。）

2.B（长×宽=面积（一定），乘积一定，成反比例。）

3.A（路程÷时间=速度（一定），比值一定，成正比例。）

4.B（底面积×高×1/3=圆锥体积（一定），所以底面积×高=3×体积（一定），乘积一定，成反比例。）

二、正比例的意义与应用

(一)观察表格

1.表中有数量和总价两种相关联的量。

2.2/1=2，4/2=2，6/3=2，8/4=2，10/5=2...比值都是2。这个比值表