中外历史纲要（上）——秦汉至隋唐时期的民族交融与对外交流.docxVIP

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中外历史纲要（上）——秦汉至隋唐时期的民族交融与对外交流

学习目标

1．掌握秦汉至隋唐时期民族交融的基本史实，了解秦汉至隋唐时期民族政策的演变趋势，深化理解民族交融交往的重要性，认识自古以来中华民族多元一体的特点，渗透家国情怀；

2．掌握丝绸之路开辟的基本史实，理解汉代开通丝绸之路的积极影响；

3．了解丝绸之路的当代发展状况，并理解21世纪中国政府倡导“一带一路”战略的意义。

学习过程

【知识梳理】

根据所学知识，自行梳理秦汉至隋唐时期的民族交流交融及对外交流史实（呈现形式不限）。

【知识精讲】

焦点一：深化理解秦汉至隋唐的民族交融与交流

材料一：汉初，汉高祖赠送黄金、丝绸给匈奴，开始采取“和亲”政策以谋求和平……汉武帝时期，汉军三次打败匈奴后，于其地建置酒泉、武威郡，嗣后又从中分置敦煌、张掖二郡。张骞通西域后，朝廷设行政管理区，在西域设西域都护府。

——摘编自姚大力《河西走廊的几个古地名》等

材料二：与努力学习南朝的先进文化同步，孝文帝也着手推出了一系列“移风易俗”的举措。他首先将国都从偏远的平城也就是今天的山西大同，迁到了汉族文明的“天下之中”洛阳。接下来孝文帝又颁布诏书，禁止鲜卑人穿本民族服装，而改穿汉人的服装；禁止30岁以下的大臣在朝堂说鲜卑语，而改说汉话……号召鲜卑贵族与汉族的高门大姓人家互通婚姻等等。

——摘编自胡阿祥、刘志刚《北魏孝文帝：师法先进，厉行改革》

材料三：唐朝是中国封建社会的鼎盛时期。在李唐王朝统治的近300年中，从总的方面来讲，政治清明，社会稳定，经济、文化繁荣昌盛，军事强大。在同周边各民族关系中，尽管有时出现过矛盾、冲突和对抗，但从全局来说，和睦是这一时期的主旋律。但是，它与周边各族的“和亲”比前后的任何一个王朝次数都多，规模都大。唐皇室进行和亲的目的，基本上是为了笼络少数民族首领，以巩固自己的统治地位……总之，唐朝一直坚持以和亲为主、武力征服为辅的对异族政策。

——摘编自刘军杰《浅谈汉唐和亲制度与民族关系》

（1）根据材料一并结合所学知识，请列举秦汉时期在民族关系方面的史实。

（2）请根据材料二，结合所学知识，分析北魏孝文帝改革的作用。

（3）请根据材料一、三并结合所学知识，指出唐代的民族政策与秦汉相比发生了哪些变化？你从中能得到什么启示？

焦点二：丝绸之路再探究

材料一：张骞通西域以后，陆上丝绸之路被作为“国道”踩了出来，各国使者、商人、传教士等沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。汉朝遣使者至安息、奄蔡、犁靬、条支、身毒等国，在一年中，多时十余批，少时五、六批。一批多则数百人、少则百余人，都携带金币、帛等。近的要二、三年，远的要八、九年，才能返回长安。当时运往中亚、欧洲的商品，有蚕丝、丝织品、铁器、漆器等，铸铁和凿井技术也在这时西传。西方经“丝绸之路”输入中国的商品，有良马、骆驼、香料、葡萄、石榴、苜蓿、胡麻、胡瓜、胡豆、胡桃等。

——摘编自张维华《中国古代对外关系史》

材料二：“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，旨在借用古代丝绸之路的历史符号，高举和平发展的旗帜，充分依靠中国与有关国家既有的双边、多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。

——人民教育出版社《中外历史纲要（上）》

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（1）根据材料一，指出汉代开通“丝绸之路”的积极影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈21世纪中国政府倡导“一带一路”战略构想的意义。

【学以致用】

2013年习总书记提出“一带一路”倡议。“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。截至2019年3月，已经有123个国家、29个国际组织，同中方签署了共建“一带一路”合作文件。这表明“一带一路”倡议()

A．已被世界各国广泛认同B．是以联合国为中心多边外交的具体体现

C．给参加国提供发展机遇D．是解决祖国统一大业提供的方案

学习过程答案

【学以致用】

C

一、选择题（本题共5小题）

1．研究发现，内有帐篷形象（遗物或壁画）的墓葬，东汉时分布于当时边疆地区的内蒙古、辽宁、山西及甘肃等地；魏晋南北朝时期数量增多，分布范围扩大，但集中在北方及西北地区，中原地区也有少数发现，隋唐时期主要分布在关中地区。据此可知()

A．游牧文化与农耕文化逐步交融B．经济重心逐渐南移

C．北方的主要民居类型发生变化