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童话教学中渗透友善核心价值观的有效策略

一、引言：童话教育的时代使命与价值导向

在新时代基础教育改革不断深化的背景下，立德树人作为根本任务已被全面融入课程体系与教学实践之中。小学阶段是儿童人格塑造的关键期，其认知发展尚处于具体形象思维主导阶段，情感体验丰富而敏感，行为习惯正处于逐步建立的过程中。这一时期的学生对故事具有天然的亲近感，尤其对情节生动、角色鲜明、语言优美的童话作品表现出浓厚兴趣。正是基于这种心理特点和接受规律，童话教学成为小学语文乃至德育课程中的重要载体。

近年来，随着社会主义核心价值观教育的深入推进，如何在学科教学中实现“润物细无声”的价值引导，