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高中化学写作教学中批判性思维的培养与化学实验分析策略论文

摘要：本文针对当前高中化学写作教学中批判性思维的缺失问题，结合化学实验分析策略，探讨如何在教学过程中培养学生的批判性思维。通过分析具体问题，提出相应的解决策略，旨在提高学生的化学写作能力，为高中化学教育提供有益的参考。

关键词：高中化学写作教学；批判性思维；化学实验分析策略

一、问题的提出

（一）高中化学写作教学中批判性思维的缺失

1.写作内容过于模板化

在当前高中化学写作教学中，部分学生过于依赖模板，导致写作内容缺乏创新性和个性化。这种模板化的写作方式限制了学生的思维发展，使他们难以在写作中展现出批判性思维。具体表现为学生在写作过程