儿童科学实验课程研发师岗位招聘考试试卷及答案.docVIP

儿童科学实验课程研发师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.儿童科学实验的核心是______。

2.3-6岁儿童认知以______思维为主。

3.实验室常用的儿童安全灭火器类型是______。

4.课程目标包含认知、技能和______三维维度。

5.STEAM教育中的“A”代表______。

6.儿童实验材料应优先选择______、无尖锐的物品。

7.皮亚杰认知发展阶段中，前运算阶段对应______岁。

8.实验设计需遵循趣味性、安全性和______原则。

9.儿童实验记录可优先用______代替文字（适合低龄儿童）。

10.课程评估常用的方法有观察法、作品分析法和______。

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童科学实验中最安全的器材是？

A.玻璃试管B.塑料滴管C.金属镊子D.酒精灯

2.3-4岁儿童适合的实验类型是？

A.对比实验B.观察实验C.验证实验D.探究实验

3.课程目标制定需符合儿童的______？

A.成人预期B.最近发展区C.教材难度D.学校要求

4.以下实验操作错误的是？

A.实验前检查器材B.教师全程监护C.儿童独立用酒精灯D.实验后整理

5.STEAM教育强调学科______？

A.分科教学B.融合教学C.单独实践D.理论优先

6.儿童实验情感目标不包括？

A.好奇心B.合作意识C.分数提升D.探究欲

7.5-6岁儿童适合的材料是？

A.细小零件B.大块积木式材料C.尖锐物品D.易吞咽物品

8.课程设计流程不包括？

A.需求分析B.随机选材C.目标制定D.评估反馈

9.儿童守恒概念形成于______阶段？

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

10.儿童实验首先学习______？

A.记录方法B.操作技能C.安全规则D.结论推导

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.课程研发需考虑的因素有？

A.儿童年龄特点B.材料安全性C.学科融合度D.家长反馈

2.安全实验操作要求是？

A.教师全程监护B.器材提前消毒C.禁止接触低毒化学品D.实验后洗手

3.课程目标三维维度是？

A.认知B.技能C.情感态度D.成绩

4.适合儿童的实验类型有？

A.观察实验B.对比实验C.模拟实验D.抽象推理实验

5.教具选择原则是？

A.耐用性B.趣味性C.可操作性D.价格昂贵

6.儿童探究基本环节是？

A.提出问题B.猜想假设C.设计实验D.得出结论

7.课程评估主体包括？

A.教师B.儿童C.家长D.专家

8.趣味性实验设计体现为？

A.结合生活场景B.加入游戏元素C.结果出人意料D.步骤复杂

9.3-6岁儿童科学学习特点是？

A.具体形象B.好奇好问C.喜欢动手D.抽象思维为主

10.需求分析对象是？

A.儿童需求B.学校需求C.家长需求D.市场需求

四、判断题（每题2分，共20分）

1.儿童实验可使用明火。（）

2.课程目标需匹配儿童年龄阶段。（）

3.材料越复杂越能提升儿童能力。（）

4.实验中教师只需指导操作，无需关注情感。（）

5.STEAM教育就是科学+艺术。（）

6.儿童实验记录可用绘画代替文字。（）

7.儿童守恒概念2岁时形成。（）

8.课程研发后无需评估即可推广。（）

9.安全是儿童实验首要原则。（）

10.实验优先选生活常见材料。（）

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述儿童实验课程“安全性原则”的具体要求？

2.3-6岁儿童实验课程设计的核心要点？

3.STEAM教育在儿童实验中的融合方法？

4.儿童实验课程评估的常用方法及适用场景？

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.如何平衡儿童实验的“探究性”与“安全性”？

2.课程如何满足不同发展水平儿童的需求？

---

答案部分

一、填空题答案

1.探究2.具体形象3.干粉灭火器4.情感态度5.艺术6.无毒7.2-78.可操作性9.绘画10.访谈法

二、单项选择题答案

1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.C10.C

三、多项选择题答案

1.ABCD2.ABD3.ABC4.ABC5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABC10.ABCD

四、判断题答案

1.×2.√3.×4.×5.×6.√7.×8.×9.√10.√

五、简答题答案

1.①材料安全：选无毒、无尖锐、直径≥3cm（防吞咽）的材料，避免玻璃/金属尖锐件；②操作安全：教师全程监护，禁止儿童接触明火/有毒化学品，操作前示范规范；③环境安全：实验室通风，器材稳固远离电源，实验后清理残留。

2.①匹配认知：以观察/操作实验为主，避免抽象推理；②突出趣味：结合生活场景（如水果糖溶解），加入游戏；③过程优先：强调探究过程而非结果，鼓励猜想；④安全可操作：材料简单，步骤3-5步；⑤情感渗透：培养好奇心/合作意识。

3.①科学（S）