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儿童社交能力培养指导师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（共10题，每题1分）

1.儿童社交发展的第一个关键期是______岁左右。

2.影响儿童社交能力的家庭核心因素包括亲子依恋质量和______。

3.儿童在______阶段（2-3岁）开始出现初步分享行为。

4.社交技能中的“共情”指能理解他人的______。

5.儿童社交退缩的常见类型包括焦虑型和______型。

6.儿童社交指导应遵循______、循序渐进的原则。

7.受欢迎儿童的典型特点是友善、善于合作和______。

8.儿童社交冲突解决的核心步骤包括倾听、表达感受、______、共同协商。

9.影响儿童社交的环境因素主要有幼儿园环境和______。

10.儿童社交能力评估的常用方法是观察法和______法。

二、单项选择题（共10题，每题2分）

1.以下不属于儿童社交退缩表现的是（）

A.不愿参与同伴游戏B.经常独自玩耍C.主动发起对话D.回避眼神接触

2.儿童能理解“轮流”规则的平均年龄是（）

A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁

3.对儿童社交发展最不利的教养方式是（）

A.民主型B.专制型C.放任型D.忽视型

4.指导儿童表达情绪的第一步是教他们识别（）

A.他人情绪B.自己情绪C.情绪词汇D.调节方法

5.儿童社交冲突最有效的解决方式是（）

A.成人直接干预B.儿童自行协商C.批评犯错方D.隔离双方

6.以下属于“发起互动”技能的是（）

A.回应同伴邀请B.向同伴借玩具C.观察同伴游戏D.服从同伴指令

7.影响儿童社交的非生物因素是（）

A.气质类型B.亲子依恋C.遗传D.性别

8.“被忽视型”儿童的核心特点是（）

A.攻击性强B.表现退缩C.无明显积极/消极行为D.受欢迎

9.提升儿童共情能力的常用方法是（）

A.角色扮演B.惩罚C.说教D.物质奖励

10.儿童社交游戏发展的正确顺序是（）

A.合作→平行→独自B.独自→平行→联合→合作

C.平行→独自→合作D.联合→独自→平行

三、多项选择题（共10题，每题2分）

1.儿童社交能力的核心要素包括（）

A.发起互动B.情绪理解C.冲突解决D.语言表达

2.影响儿童社交的家庭因素有（）

A.父母教养方式B.家庭结构C.亲子互动频率D.经济水平

3.儿童社交退缩的干预方法包括（）

A.社交技能训练B.提升自信心C.创设安全情境D.强制参与

4.受欢迎儿童的共同特点是（）

A.友善大方B.善于倾听C.合作性强D.攻击性强

5.儿童社交冲突的常见原因是（）

A.玩具争夺B.规则分歧C.情绪冲动D.语言误解

6.儿童社交指导的基本原则是（）

A.尊重个体差异B.循序渐进C.情境化教学D.成人主导

7.儿童社交能力评估的内容包括（）

A.同伴交往情况B.情绪表达C.冲突解决D.社交退缩程度

8.儿童社交发展的主要阶段是（）

A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏

9.提升共情能力的方法有（）

A.故事分享B.情绪识别游戏C.角色扮演D.观察他人情绪

10.成人在儿童社交中的正确角色是（）

A.观察者B.支持者C.干预者D.主导者

四、判断题（共10题，每题2分）

1.儿童社交能力越强，学习成绩一定越好。（）

2.2岁儿童能熟练掌握“轮流”规则。（）

3.忽视型教养方式对社交发展影响最小。（）

4.共情是社交能力的核心组成部分。（）

5.儿童社交冲突必须立即由成人解决。（）

6.平行游戏是社交发展的低级阶段。（）

7.内向儿童一定社交能力差。（）

8.语言表达直接影响社交互动。（）

9.丰富的同伴环境能提升社交能力。（）

10.社交指导应避免使用惩罚。（）

五、简答题（共4题，每题5分）

1.简述儿童社交发展的四个阶段及特点。

2.影响儿童社交能力的主要生物因素有哪些？

3.儿童社交退缩的常见干预策略是什么？

4.儿童社交冲突解决的基本步骤是什么？

六、讨论题（共2题，每题5分）

1.结合幼儿园实际，谈谈如何提升儿童同伴交往能力？

2.分析气质内向儿童的社交指导要点。

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参考答案

一、填空题

1.22.家庭氛围3.学步期4.情绪情感5.被动6.因材施教7.善于倾听8.澄清问题9.社区环境10.访谈

二、单项选择题

1.C2.C3.D4.B5.B6.B7.B8.C9.A10.B

三、多项选择题

1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.AB

四、判断题

1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√

五、简答题

1.儿童社交发展分四个阶段：①独自游戏（0-2岁）：独自玩耍，不关注同伴；②平行游戏（2-3岁）：在同伴附近玩相似玩具，无互动；③联合游戏（3-4岁）：与同伴共同游戏，但无明确规则分工；④合作游戏（4-5岁后）：有共同目