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儿童科学启蒙实验讲师岗位招聘考试试卷及答案

一、填空题（每题1分，共10分）

1.标准大气压下，水的冰点是____℃。

2.凸透镜具有____光线的作用。

3.儿童科学实验应遵循____原则，避免危险材料。

4.声音由物体____产生。

5.植物光合作用需要的气体是____。

6.观察微小物体常用的儿童工具是____。

7.儿童颜色认知关键期约在____岁左右。

8.热传递的三种方式：传导、对流、____。

9.实验设计应符合儿童____水平，避免复杂。

10.磁铁磁性最强的部分叫____。

答案：

1.02.会聚3.安全4.振动5.二氧化碳（CO?）6.放大镜7.3-48.辐射9.认知发展10.磁极

二、单项选择题（每题2分，共20分）

1.最适合3-4岁儿童的实验是？

A.小苏打+醋“火山喷发”B.自制电池C.化学变色D.电路组装

2.儿童科学启蒙核心目标不包括？

A.培养兴趣B.掌握复杂公式C.发展观察D.建立科学思维

3.儿童实验应避免使用的工具是？

A.塑料滴管B.小型玻璃烧杯C.锋利金属剪刀D.彩色卡纸

4.植物向光性实验中，植物向____生长？

A.无光处B.有光处C.水源D.肥沃土壤

5.属于物理变化的是？

A.蜡烛燃烧B.食物发霉C.冰融水D.铁钉生锈

6.儿童实验优先选择？

A.抽象讲解B.动手操作C.视频播放D.书面测试

7.3岁儿童能理解的概念是？

A.浮力原理B.颜色混合C.重力D.食物链

8.安全环保的实验材料是？

A.酒精B.碘酒C.食用小苏打D.漂白剂

9.教师角色不包括？

A.引导者B.灌输者C.支持者D.提问者

10.水的液态形态是？

A.冰B.水蒸气C.水D.雪花

答案：

1.A2.B3.C4.B5.C6.B7.B8.C9.B10.C

三、多项选择题（每题2分，共20分）

1.儿童实验应遵循的原则？

A.安全性B.趣味性C.可操作性D.抽象性

2.适合儿童的实验材料？

A.食用色素B.塑料瓶C.纽扣电池D.强酸

3.儿童科学能力表现？

A.提简单问题B.感官观察C.记录现象D.推导复杂公式

4.热传递实例？

A.煮鸡蛋B.晒太阳C.金属勺传热D.水蒸发

5.凸透镜应用？

A.放大镜B.老花镜C.近视镜D.显微镜

6.科学启蒙涵盖内容？

A.物质科学B.生命科学C.地球科学D.高等数学

7.实验前教师准备？

A.查材料安全B.预设疑问C.应急处理D.直接给答案

8.声音传播介质？

A.空气B.水C.金属D.真空

9.4-5岁适合实验主题？

A.颜色混合B.沉浮C.简单电路D.化学反应

10.教师提问技巧？

A.开放式B.封闭式C.引导式D.直接告知

答案：

1.ABC2.AB3.ABC4.ABC5.ABD6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.ABC

四、判断题（每题2分，共20分）

1.儿童实验可使用强酸强碱。（×）

2.声音在真空中能传播。（×）

3.3岁儿童能理解“蒸发”概念。（×）

4.凸透镜能放大物体。（√）

5.植物光合作用需要阳光。（√）

6.实验优先动手操作而非讲解。（√）

7.磁铁能吸引所有金属。（×）

8.标准大气压下水沸点100℃。（√）

9.启蒙核心是教知识而非兴趣。（×）

10.实验后需引导整理材料。（√）

答案：

1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√9.×10.√

五、简答题（每题5分，共20分）

1.简述儿童科学实验设计的基本要求。

答案：需符合3核心要求：①安全性：替换锋利/有毒材料（如用食用色素代工业颜料）；②趣味性：结合儿童兴趣（如颜色、声音），现象明显；③适配性：匹配认知水平（3-4岁侧重感官体验，5-6岁可加简单记录）；④启发性：用提问引导思考（如“为什么水变蓝？”），不直接告知结论。

2.如何应对儿童实验中的“奇怪问题”？

答案：①接纳鼓励：肯定问题价值（“这个问题很有趣！”）；②引导探索：用反问/小实验回应（如“试试不同杯子装水，看声音一样吗？”）；③联系生活：结合熟悉场景（如“你玩积木时磁铁能吸吗？”）；④不勉强：暂时不会就记录，和儿童一起查资料，保护好奇心。

3.实验中教师的安全注意事项？

答案：①材料检查：排查危险工具，用安全替代品；②环境布置：清理障碍物，避免摔倒；③操作规范：演示正确方法，禁止儿童单独接触危险物品；④应急准备：备创可贴、清水，液体溅眼立即冲洗；⑤全程监护：密切关注儿童动态，制止危险行为。

4.简述“做中学”的含义及意义。

答案：指儿童通过动手操作学习科学，而非被动听讲。意义：①符合认知特点：感官体验比抽象讲解有效；②培养能力：提升观察、动手、问题解决能力；③激发兴趣：实验趣味性让儿童主动探索；④建立思维：形成“假设-验证”初步科学思维，为后续学习打基础。

六、讨论题（每题5分，共10分）

1.如何平衡实验