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大班幼儿美术活动设计方案

引言

美术是幼儿表达自我、认识世界的重要方式，对于大班幼儿而言，他们的观察力、想象力和动手能力正处于快速发展的关键期。本活动以“奇妙房子”为创作主题，旨在通过丰富的艺术体验，激发幼儿的创作热情，鼓励他们大胆运用多种材料和表现手法，展现对生活的独特理解与无限遐想，从而促进其审美感知、创造性思维及手部精细动作的协调发展。

一、活动名称

我设计的奇妙房子

二、年龄段

大班（5-6岁）

三、活动领域

艺术（美术）

四、活动目标

1.认知与经验目标：引导幼儿观察生活中不同房子的形态、结构与色彩，初步了解房子的基本构成部分（如屋顶、墙体、门窗等），并尝试将自己喜欢的元素融入创作。

2.技能与表现目标：鼓励幼儿大胆运用剪、贴、画、拓印等多种技法，选择自己喜欢的色彩和材料，独立或合作完成“奇妙房子”的创作，发展手部精细动作和手眼协调能力。

3.情感与态度目标：体验美术创作的乐趣和成就感，乐于与同伴分享自己的作品和创意，培养对美好事物的感知力和初步的审美情趣。

五、活动准备

1.环境准备：

*活动区墙面布置各种风格的房子图片（如中式、西式、卡通、奇特造型的房子）、幼儿之前相关的绘画作品。

*创设“奇妙房子设计院”的情境，营造轻松、愉悦、富有创意的氛围。

2.材料准备：

*幼儿用：各色卡纸、素描纸、蜡笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、固体胶、毛线、小木棍、彩色碎布、纽扣、瓶盖、海绵块（用于拓印）等。

*教师用：示范用房子作品（半成品及完成品各一件）、PPT课件（包含各种奇特房子的图片、创作步骤示意图）、背景音乐（轻柔、富有想象力的纯音乐）。

六、活动过程

（一）导入活动：奇妙房子的故事（约5分钟）

1.情境激趣：

教师：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的故事。在很远很远的地方，有一个奇妙的王国，王国里的房子和我们平时看到的可不一样哦！有的房子长着翅膀会飞，有的房子像一颗大大的糖果，还有的房子藏在大树里……（配合PPT展示几张奇特房子的图片）你们想去看看吗？”

2.提问引导：

教师：“这些房子有趣吗？它们和我们住的房子有什么不一样的地方？（引导幼儿从形状、颜色、屋顶、窗户等方面观察）如果你是这个王国的设计师，你想设计一座怎样的奇妙房子呢？”

（鼓励幼儿自由发言，激发其想象，为后续创作积累素材和灵感。）

（二）探索与创作：我的奇妙房子（约20-25分钟）

1.讨论与示范：

*共同探讨：“一座房子通常有哪些部分组成呢？”（屋顶、墙、门、窗）“我们可以用什么形状来画屋顶呢？”（三角形、圆形、方形、梯形、不规则形等）“窗户可以是什么样子的？”（圆形、方形、心形等）

*技法提示：教师简要介绍几种不同的表现手法，如：“我们可以用蜡笔画出房子的轮廓和花纹，用彩纸剪贴出窗户和门，还可以用海绵块蘸上颜色拓印出漂亮的墙面。”教师可现场快速演示一两种技法的运用，如如何剪出不同形状的窗户，如何用海绵拓印。强调“奇妙”在于与众不同，可以大胆想象。

2.幼儿创作：

*自由选择：“现在请小朋友们当小小设计师，选择你喜欢的材料和方法，设计一座属于你自己的奇妙房子吧！”

*自主创作：幼儿开始创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，帮助有困难的幼儿。

*观察要点：观察幼儿对材料的选择与运用，是否能将自己的想法通过画面表现出来，是否有独特的创意。

*指导策略：

*对于构思有困难的幼儿，可以引导他们回忆故事中的房子，或提问：“你的房子想让谁住呢？它有什么特别的功能吗？”

*对于技能有困难的幼儿（如不会使用剪刀），教师可进行个别辅导，教授正确方法。

*鼓励幼儿大胆运用色彩，尝试不同材料的组合。例如：“你试试把毛线粘在屋顶上，像不像厚厚的积雪？”

*背景音乐：播放轻柔的背景音乐，营造轻松愉悦的创作氛围。

（三）展示与分享：奇妙房子博览会（约5-10分钟）

1.作品展示：

教师引导幼儿将完成的作品粘贴或摆放在预设的“奇妙房子博览会”展示区。

2.分享交流：

*“请小朋友们来看一看，哪座房子最吸引你？为什么？”

*邀请几位幼儿介绍自己的作品：“你设计的这是什么房子呀？它有什么奇妙的地方呢？你是用什么材料做的？”

*鼓励幼儿互相欣赏，学习同伴作品中的优点，如独特的想法、漂亮的颜色搭配等。

3.教师小结：

教师：“今天我们班的小小设计师们都太棒了，设计出了这么多独一无二、充满想象力的奇妙房子！每一座房子都有自己的故事和特色，老师为你们感到骄傲！”

七、活动延伸

1.区域活动：在美工区继续投放相关材料，鼓励幼儿进行“奇妙房子”的系列创作，如设计房子内部、小区环境、房子的主人等。

2.角色游戏：结合建构区，用积木搭建“奇妙