第8课《〈世说新语〉二则》课件 统编版语文七年级上册 (2).pptxVIP

咏雪

公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

1.了解《世说新语》，理解并积累文言词语。

2.学习写景状物及运用语言、动作描写刻画人物形象的方法。

3.感受古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。

学习目标

提问：“路边的李子树挂满了李子，别的孩子都跑去摘了，为什么王戎不动呢？”

《世说新语》，志人笔记小说集。南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。

《世说新语》语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（juàn）永。

魏晋琅琊榜

王家——东晋门阀家族的顶峰

谢家——凭赫赫战功跻身大族

魏晋奇女子

王凝之妻谢氏，字道韫，安西将军奕之女也。聪识有才辩。

——《晋书列女传王凝之妻谢氏传》

诵读文本，通晓其意

（1）读顺句子(划分朗读节奏)。

A.谢太傅寒雪日内集。

B.即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（2）读准字音、读准节奏

谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然/曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐/空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。

咏雪

叁

保留不变，

人名、时间、地点、称号、官职等。

留

如：谢太傅

加

加字，单音节变双音节。

如：寒雪日：寒冷下雪的日子

换

换词解释。

如：俄而雪骤：一会儿雪下急了

补

补充出句中省略的内容。

如：即公大兄无奕女：（谢道韫）就是谢太傅长兄谢无奕的女儿。

（1）小组活动：根据以下要求，自主学习。

（2）逐字逐句疏通课文。

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）逐字逐句疏通课文。

兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”

兄女曰：“未若柳絮因风起。”

公大笑乐。

（2）逐字逐句疏通课文。

即公大兄无奕女，

左将军王凝之妻也。

想象场景，品味比喻

家中（内集）

谢太傅、儿女

讲论文义

寒雪日

谢太傅与儿女寒雪日于家中讲论文义，兴起而咏雪。

融洽

儒雅

温馨

谢朗急于表现自己，显示自己才思敏捷，才华横溢；

谢道韫敢于表现自己，颇有点争强好胜，试图压倒谢朗。

率真

不假思索，脱口而出

面带微笑，看向窗外，从容自信

撒盐

柳絮

盐粒质量大

柳絮质量小

直线下降

下落方向不定，飘飘荡荡，很轻盈

下降速度快

下降速度慢

撒盐空中不是自然现象

柳絮飘飞是自然界常见的现象

撒的动作，和手联系在一起的空间是有限的，和满天雪花纷纷扬扬之间联想是不够“切至”的。

柳絮纷飞在当时的诗文中，早已和春日意象联系在一起，引起的联想是富有诗意的。

“撒盐”一喻好：雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。这个比喻形似。写物必须先求得形似而达于神似，形似是基础。

“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。这个比喻神似。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”大有深意。还可以用“鹅毛”、“蒲公英的孩子”等比喻。

4.文章如何勾画出谢道韫的形象？

语言描写

才华横溢

交代身份

世家贵女，家学渊源

咀嚼细节·体会家风

从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家把玩诗句的雅兴。

“公欣然曰”和“大笑乐”，可看出谢安与子侄辈亲密无间的感情。

谢安“大笑乐”，并没有让胡儿难堪，可以看出他在讲论文义时一家其乐融融的情景，室外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

咏雪

咏才情

咏家风

和谐温馨的家庭氛围，

对诗书教育的重视。

本文通过寒日“咏雪”的故事，写出了谢道韫的聪慧、机智，表达了作者的喜爱之情。

同时，谢道韫的对答使谢太傅“大笑乐”，体现了当时尊重女子、以才德服人的社会风气。

谢道韫有一个别名:“咏絮女”。之后，“咏絮女”成为才女的代名词。

在曹雪芹的《红楼梦》中有“可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋”这样的判词，其中咏絮才指的就是谢道韫，也是借指《红楼梦》中的才女。

陈太丘与友期行

1.文学常识。

刘义庆，朝宋家。《世说新语》是六朝小说的代表作，由组织文人编写的。

1.积累文言字词，并识记文中重点字词的意思。

2.结合课下注释，疏通文句，理解文意。

3.结合文中句子有理有据地评价文中人物，并说出本文给你的启示。

4.熟读并背诵全