2025年融合“公能”素质培养的高级语言程序设计实验课程思政教学改革.docx

PAGE

PAGE2

2025年融合“公能”素质培养的高级语言程序设计实验课程思政教学改革

需求分析

当前高等教育领域正经历深刻变革，技术迭代速度不断加快，社会对人才的需求已从单一技能型向复合素质型转变。在计算机科学与技术专业教学中，高级语言程序设计实验课程作为核心实践环节，长期聚焦于语法掌握和算法实现，却忽视了学生思想品德与社会责任感的同步塑造。近年来，多所高校的教学评估报告显示，超过七成的学生在编程实践中表现出较强的工具理性思维，但对技术伦理、国家发展需求等深层价值认知较为薄弱。这种割裂现象不仅制约了学生全面发展，更与新时代人才培养的根本目标相背离。尤其在人工智能、大数据等前沿