大班科学活动详案教案及教学反思《浮与沉》.docx

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大班科学活动详案教案及教学反思《浮与沉》

一、活动背景与目标设定

在幼儿园大班阶段，幼儿的科学探究兴趣正处于萌芽与发展的关键期。日常生活中，孩子们常在洗手池边观察水流，或在雨天积水处捡拾落叶抛入水中，这些自发行为反映出他们对物体在水中状态变化的天然好奇心。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域“亲近自然，喜欢探究”的核心目标，以及大班幼儿已具备的初步分类能力和简单预测能力，本次科学活动聚焦“浮与沉”现象的设计显得尤为必要。当前班级幼儿在前期区域活动中频繁讨论“为什么树叶能浮在水上而石头会沉下去”，这种源于生活的真实疑问为活动提供了天然切入点，避免了知识灌