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2026/01/09

幼儿园一日生活管理制度

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

制度目的与意义

02

制度适用范围

03

生活环节管理规定

04

监督与考核

05

制度修订与完善

制度目的与意义

01

保障幼儿健康成长

科学膳食管理

每日制定带量食谱，如早餐提供牛奶+鸡蛋+全麦面包，午餐两荤一素搭配杂粮饭，确保营养均衡摄入。

规律作息安排

每日9:00-10:00安排户外活动，12:00-14:30统一午睡，15:00-15:30提供水果加餐，形成稳定生物钟。

健康监测机制

晨检时通过“一摸二看三问四查”检查幼儿体温、咽喉等，发现异常立即联系家长，如北京某幼儿园晨检拦截流感病例3起。

规范幼儿园管理

建立标准化一日流程

制定入园晨检、区域活动、户外活动等8个环节的标准化流程表，如晨检需检查幼儿体温、口腔及携带物品，参考北京某示范园三查四看操作细则。

实施岗位责任清单

明确班主任、保育员、保健医等岗位职责，例如保育员需每2小时记录幼儿饮水量，上海某幼儿园通过该制度使幼儿脱水率下降30%。

制度适用范围

02

适用幼儿群体

在园注册幼儿

幼儿园正式注册的3-6岁幼儿，涵盖小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁）三个年龄段，需持有健康体检合格证明。

短期体验幼儿

幼儿园组织的1-3天体验活动幼儿，如某幼儿园“萌娃体验日”中，20名2.5岁幼儿参与晨间活动与点心环节。

适用幼儿群体

特殊需要幼儿

经评估具备入园适应能力的特殊需要幼儿，如听障幼儿佩戴助听器参与集体游戏，幼儿园提供个性化一日生活支持方案。

临时托管幼儿

家长因特殊情况申请的临时托管幼儿，如某幼儿园为加班家长提供的17:30-18:30延时托管服务幼儿。

适用园内区域

教学活动区域

包括各班教室、多功能活动室等，如晨间谈话时教师组织幼儿围坐成圆圈，在教室开展语言活动。

生活活动区域

涵盖食堂、寝室、盥洗室等，例如午餐时幼儿在食堂按固定座位就餐，餐后在盥洗室有序洗手漱口。

生活环节管理规定

03

入园管理

晨间健康检查

保健医使用额温枪测量幼儿体温，查看口腔有无疱疹，询问家长幼儿睡眠及饮食情况，如发现异常立即登记并建议就医。

物品交接登记

家长需填写《幼儿携带物品清单》，将服药幼儿的药物（如退烧药）交给保健医，保育员核对书包内换洗衣物数量并签字确认。

情绪安抚引导

教师蹲身与哭闹幼儿平视交流，通过玩具转移注意力，如北京某幼儿园采用“魔法抱抱”游戏，让幼儿快速适应分离焦虑。

教学活动管理

教学活动区域

包括各班教室、多功能活动室等，如大班在教室开展晨间谈话、中班在美工室进行手工活动时均需遵守活动秩序管理规定。

生活服务区域

涵盖食堂、寝室、卫生间等，例如幼儿在食堂就餐需按学号排队取餐，午睡时寝室需保持安静，保育员每小时检查一次幼儿睡眠情况。

餐饮管理

晨间健康检查

保健医每日7:30-8:30在园门口对幼儿进行晨检，通过一摸二看三问四查，如发现幼儿体温≥37.3℃立即联系家长带离。

物品交接登记

家长需将幼儿当日服用的药品（如退烧药）、换洗衣物等交给班级老师，双方在《幼儿物品交接本》上签字确认。

情绪安抚引导

对哭闹不愿入园的幼儿，老师采用玩具转移法，如递上其喜爱的绘本或积木，同时用轻柔语言安抚，如我们一起搭城堡好吗。

午休管理

建立标准化一日流程

制定从入园晨检、教学活动到午睡、离园的全流程时间表，如北京某幼儿园将晨间活动细化为7:30-8:00接待、8:00-8:30晨间锻炼。

明确各岗位职责分工

规定教师负责教学组织、保育员负责餐点护理，上海某幼儿园通过岗位手册实现每日工作无缝衔接。

离园管理

本园在读幼儿

涵盖2-6岁在本园注册的全体幼儿，包括小班（3-4岁）、中班（4-5岁）、大班（5-6岁），每日按班级参与晨间活动、教学活动等一日流程。

临时托管幼儿

经家长申请并办理临时托管手续的幼儿，如因家长工作原因需提前入园或延迟离园的幼儿，需遵守临时托管时段的活动安排。

离园管理

体验课幼儿

参加本园组织的1-3天体验课的非注册幼儿，在体验期间需跟随指定班级参与集体活动，由专人负责其安全与活动引导。

特殊需求幼儿

经专业评估具备入园条件的特殊需求幼儿（如轻度发育迟缓），将根据个别化教育计划（IEP）融入常规班级，配备辅助教师支持其一日生活。

监督与考核

04

监督主体与方式

科学安排一日饮食

每日提供三餐两点，早餐包含鸡蛋和牛奶，午餐保证一荤一素一汤，如北京某幼儿园推行彩虹食谱，确保营养均衡。

规范日常卫生习惯

每日晨检检查幼儿口腔和手部卫生，饭前便后用七步洗手法，上海某幼儿园因此使流感发病率下降30%。

合理规划户外活动

每天安排2小时