13 函数的凹凸性与拐点.docxVIP

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教案

课程名称

高等数学

学时

2

序号

授课班级

日期

任课教师

课题

3.3.3函数的凹凸性与拐点

教学

目标

能力目标：

1.能利用二阶导数判定函数的凹凸性

2.能确定函数的拐点

应用性知识目标：

函数的凹凸性与拐点

情感目标：

训练

项目

（任务）

找出给定曲线的凹凸区间与拐点

课

堂

设

计

引入:

如果判断函数的单调性？

图3-6思考：如果函数从点A到点B是单调递增的，那么

图3-6

函数的凹凸性

1观察图像：

ACB称之为凸的，ADB称之为凹的

归纳：如果在某区间内的曲线弧位于其上任意一点处切线的上方,则称此曲线弧在该区间内是凹的,此区间称为凹区间;如果在某区间内的曲线弧位

于其上任意一点处切线的下方,则称此曲线弧在该区间内是凸的,此区间称为凸区间.归纳：

2凹凸性的判定：

设函数在内具有二阶导数,则

(1)如果在内,则的图像在内是凹的;

(2)如果在内,则的图像在内是凸的.

3应用举例：

例：判断函数在凹凸性.

例：判定曲线的凹凸性.

拐点：凹凸性的转折点

1设函数在区间上是连续的,若曲线在点两侧的凹凸性发生了改变,那么就称点为这条曲线的拐点

2拐点的找法：

(1)确定函数的定义域;

(2)求函数的二阶导数,并求的点以及不存在的点,用这些点将定义域划分为一些小区间;

(3)根据各区间的符号确定曲线的凹凸性,再根据相邻区间的凹凸性确定曲线的拐点.

3应用举例：

例求曲线的拐点与凹凸区间.

课堂训练

对于曲线：进行讨论：

（1）单调区间与极值

（2）凹凸区间与拐点

（3）根据前面的讨论，大致描绘此曲线的形状

课堂小结：

本次课我们研究了函数的凹凸性，利用二阶导数的正负可以确定函数在一个区间内的凹凸性；凹凸性发生改变的点为拐点，利用拐点可以确定函数的凹凸区间；其中拐点可能是二阶导数为0或不存在的点。

作业

课堂

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