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幼儿园安全管理制度

幼儿在园期间的安全保障是幼儿园各项工作的底线，需通过系统化、规范化的管理制度将安全责任落实到每一个环节、每一名教职工，覆盖幼儿在园的全时段、全场景。以下从日常活动防护、人员规范管理、设施设备维护、突发事件应对、家园协同联动五个维度构建安全管理体系，确保幼儿人身安全与健康成长。

一、日常活动全流程安全防护

（一）入园与离园环节

每日早7:30至8:30为入园时段，值班教师与保健医生需提前15分钟到岗，在园门口设立“安全检查岗”。幼儿入园时，保健医生执行“一摸二看三问四查”晨检流程：一摸额头、颈部是否有发热；二看口腔、皮肤是否有疱疹、皮疹或外伤；三问家长幼儿昨晚睡眠、饮食及有无异常症状；四查随身携带物品（口袋、书包）是否有小珠子、硬币、尖锐玩具等危险品。检查结果实时记录于《晨检记录表》，发现体温异常（≥37.3℃）或疑似传染病症状（如疱疹、腹泻）的幼儿，立即引导至隔离观察室，联系家长带至正规医院就诊，并做好追踪记录。

离园时段（16:30-17:30）实行“双人核对+身份验证”制度。主班教师与配班教师共同在教室门口值守，家长需出示《接送卡》（与幼儿信息绑定的专属卡片），教师核对卡片信息与幼儿姓名、家长照片（提前采集录入系统）一致后，方可交接。若遇临时更换接送人（如祖辈代接），教师需当场与幼儿父母通话确认，核实代接人姓名、身份证号，并登记《临时接送记录表》后方可放行。严禁让幼儿独自离园或跟随未核实身份的人员离开，特殊天气（如暴雨、大雪）需延长离园等待时间，通知家长到教室门口接幼儿。

（二）教学与生活活动

集体教学活动中，教师需提前检查教室内桌椅摆放是否整齐、地面是否干燥防滑，教具（如剪刀、手工刀）使用前需明确安全操作规则，发放时做到“按需领用、用后回收”，禁止幼儿将尖锐教具带离活动区域。分组活动时，教师需视线覆盖所有幼儿，重点关注行为活跃或情绪低落的幼儿，避免推挤、争抢玩具等冲突引发意外。

餐点环节，厨房工作人员需在开餐前30分钟将饭菜运送至各班，教师用手背测试餐点温度（以不烫手为宜），避免烫伤。幼儿进餐时，教师需全程观察，提醒细嚼慢咽，禁止跑动、说话时含食物，对特殊体质幼儿（如过敏）单独标注餐食，确保无禁忌食材。餐后散步环节，教师带领幼儿沿固定路线行进，与楼梯、花坛等危险区域保持1米以上距离，避免追逐打闹。

午睡期间，保育老师每15分钟巡查一次寝室，观察幼儿睡眠状态：是否蒙头、是否踢被着凉、是否有呼吸异常（如打鼾过响）。对有睡眠障碍（如易惊醒）的幼儿，需轻拍安抚；对睡姿不当（如趴睡）的幼儿，轻轻调整为侧卧位。严禁关闭寝室门窗（需留10-15厘米通风缝隙），空调温度设定为26-28℃，避免因空气不流通引发不适。

（三）户外活动管理

每日户外活动时间不少于2小时（上下午各1小时），教师需提前30分钟检查活动场地：塑胶地面是否有破损、沙池是否混入石子、攀爬架螺丝是否松动、秋千链条是否锈蚀。活动前进行5-10分钟热身，重点活动手腕、脚踝、膝关节；活动中根据幼儿年龄分层设定规则：小班幼儿在教师视线2米范围内开展平行游戏（如拍球、玩滑梯），中班幼儿进行分组竞赛（如接力跑）时需划分明确区域，大班幼儿参与挑战性活动（如平衡木）时需配备保护垫。

教师需佩戴口哨作为指令工具，活动中保持“前中后”站位（1名教师在前引导，1名教师在中间巡视，1名教师在后看护），每10分钟清点一次人数。遇突发天气（如大风、雷阵雨），立即吹哨集合，按“小班优先、快速撤离”原则带领幼儿返回教室，途中避免经过大树、广告牌等易倒塌区域。

二、人员安全规范管理

（一）教职工准入与培训

新入职教职工需提供二级以上医院出具的《健康体检合格证明》（含胸透、肝功能、血常规）、无犯罪记录证明（由户籍所在地派出所开具），经园务会审核通过后方可上岗。在职教职工每年进行一次健康复查，患传染性疾病（如流感、肺结核）需治愈并取得复课证明后方可返岗。

安全培训实行“全员覆盖+分级考核”。入职培训阶段，新教师需完成40课时安全课程（含《幼儿常见意外伤害处理》《幼儿园消防规范》《防拐防走失演练流程》），通过笔试（80分合格）与实操考核（如模拟烫伤处理、消防器材使用）后方可独立带班。在职培训每学期不少于16课时，重点学习最新安全法规（如《未成年人保护法》相关条款）、典型事故案例分析（如幼儿误吞异物事件），培训后组织教职工签订《安全责任书》，明确“一岗双责”（教学职责与安全职责同步落实）。

（二）外来人员管控

外来人员（包括家长、维修人员、送货人员）进入园区需在门卫室登记《访客记录表》，填写姓名、身份证号、来访时间、事由，由被访教职工签字确认后发放《临时出入证》（标注有效时间为1小时）。家长因特殊原因（如送遗忘物品）需进入教学区的，由教师陪同，禁止单独进入寝室、厨房等私密区域。