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2026年厦门市思明第二实验小学非在编人员招聘备考题库完整答案详解.docx

2026年厦门市思明第二实验小学非在编人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于()

A.上行文

B.平行文

C.下行文

D.越级行文

【答案】:B

【解析】向非同一组织系统的任何机关发送文件,意味着发文机关与收文机关之间不存在隶属关系或业务指导关系。上行文是下级机关向上级机关行文,下行文是上级机关向下级机关行文,越级行文是越过直接上级或下级机关进行行文,这几种行文方式都有明确的隶属层级关系,不符合向非同一组织系统机关发文的特点。平行文是指向同级机关,或不相隶属的,没有领导与指导关系的机关、部门、单位之间的一种行文,所以向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于平行文。

2、法对社会和公众最基本、最直接的作用是()。

A.法的规范作用

B.法的社会作用

C.法的示范作用

D.法的管理作用

【答案】:A

【解析】法的作用可分为规范作用与社会作用。其中,规范作用是指法作为行为规则,对人们的意志、行为发生的直接影响,对人的行为所起到的保障和约束作用。这是法对社会及公众最基本、最直接的作用,它主要是通过对人们行为的指引、评价、预测、强制和教育等方式来实现的,能直接规范社会成员的行为,维护社会秩序。社会作用是指法的社会、政治功能,即法作为社会关系的调整器,服务于一定的社会政治目的、目标,承担着一定的社会政治使命,形成、维护、实现一定的社会秩序。它更侧重于从法的宏观层面、整体层面来考量法对社会的影响,并非最基本最直接的作用。示范作用并非法的作用的正式分类,不属于法的基本作用类型。管理作用一般不是法的主要作用分类表述,法虽然在一定程度上可以起到对社会事务的管理功能,但这并不是法最本质和最直接体现出来的作用。因此,法对社会及公众最基本最直接的作用是规范作用。

3、某市住建局向省住建厅发送公文,请求省住建厅对该市城镇供水、排水项目建设给予资金支持,那么关于城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料应作为公文()一同报送。

A.附注

B.版记

C.附件

D.正文

【答案】:C

【解析】本题考查公文各组成部分的定义和作用。首先明确题目情境,某市住建局向省住建厅发送公文请求资金支持,同时要报送城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料。然后分析各选项所代表的公文组成部分:-附注是对公文印发传达范围等需要说明的事项,主要用于说明一些特殊要求或补充信息,并非用于承载项目规划方案和费用预算明细等文件材料,所以不符合要求。-版记主要包括抄送机关、印发机关和印发日期等内容,它的作用是记录公文发送的相关信息,不用于存放与正文相关的具体文件内容,所以不符合要求。-附件是公文正文的说明、补充或者参考资料,通常用于附在公文后面,以提供更多详细的信息,城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等文件材料是对请求资金支持这一公文内容的补充和详细说明,应作为附件一同报送,符合要求。-正文是公文的主体,用来表述公文的内容,直接叙述主要事项和要求等,而项目规划方案和费用预算明细等内容篇幅可能较长且较为具体详细,不适合直接放在正文中,所以不符合要求。综上,城镇供水、排水项目规划方案以及费用预算明细等若干文件材料应作为公文附件一同报送。

4、采用“亡羊补牢”策略的管理方式是在问题发生以后才寻求解决方案,以下哪种情况符合这种管理方式()。

A.问题制造者

B.问题规避者

C.问题寻求者

D.问题解决者

【答案】:D

【解析】“亡羊补牢”策略强调的是在问题出现之后采取措施去解决问题。问题制造者是引发问题的一方,并非在问题发生后寻求解决方案,所以不符合。问题规避者是试图避免问题发生,而不是在问题发生后采取行动,不符合题意。问题寻求者着重于发现问题,并不一定是在问题发生后去解决问题。而问题解决者的核心就是在问题已经发生的情况下,积极寻找并实施解决方案,这与采用“亡羊补牢”策略在问题发生以后才寻求解决方案的管理方式相契合。所以答案是问题解决者。

5、根据赫茨伯格的管理理论,下列属于保健因素的是()。

A.工作成就

B.工作被赏识

C.成长机会

D.工作条件

【答案】:D

【解析】赫茨伯格的双因素理论将影响员工工作积极性的因素分为保健因素和激励因素。保健因素是那些造成员工不满的因素,它们的改善能够解除员工的不满,但不能使员工感到满意并激发起员工的积极性,主要包括公司政策、管理措施、监督、人际关系、物质工作条件、工资、福利等。激励因素是指能让员工感到满意的因素,它们的改善能够使员工感到满意,从而激发员工的积极性,主要包括工作表现机会、工作本身的乐趣、工作上的成就感、对未来发展的期望、职务上的责任感等。工作成就、工作被赏识、成长机会都属于激励因素,因为它们能带来成就感和满足

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