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大班综合实践《寻宝探险》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本教学设计严格遵循《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿园教育课程标准》核心原则，立足大班幼儿年龄特征与认知发展水平，构建“寻宝探险”主题系列教育活动。在知识与技能维度，以探险精神、团队合作、观察力、问题解决能力为核心概念，以地图阅读、线索寻找、团队协作策略为关键技能，通过“了解—理解—应用—综合”的认知层级递进设计（如图1所示），结合思维导图搭建系统化知识网络，助力幼儿形成结构化思维框架。

认知层级

核心目标

对应学习内容

了解

识记探险基本概念、地图基础符号

探险定义、地图比例尺/方向/图例含义

理解

阐释合作策略与线索类型

团队分工逻辑、不同线索的应用场景

应用

运用知识解决实际问题

依据线索定位、设计简单寻宝路线

综合

整合技能完成复杂任务

团队协作开展完整寻宝实践

表1知识与技能认知层级对应表

在过程与方法维度，倡导“做中学、玩中学”，通过实操体验、角色扮演、问题探究等多元方式，培育幼儿探究精神与实践能力；情感·态度·价值观维度，聚焦自信心、责任感与团队意识的塑造，引导幼儿形成积极向上的人生态度；核心素养维度，全面覆盖创新精神、实践能力、团队协作与终身学习能力的培养，并严格对照学业质量要求，确保基础标准落地与高阶目标达成。

（二）学情分析

认知特点：大班幼儿好奇心旺盛、探索欲强烈，对未知事物具有天然关注度，能通过图像、视频等直观媒介感知世界。在团队互动中，已初步具备换位思考与沟通协商意识，但认知仍以具体形象思维为主。

技能水平：幼儿在地图解读、线索分析与团队协作方面存在发展不均衡现象，部分幼儿对地图符号的辨识不够精准，线索寻找缺乏逻辑性，团队沟通中存在表达不清晰、倾听不充分等问题。

生活经验：已积累一定生活常识，能结合自身经验判断线索合理性，在角色扮演活动中表现出较强的想象力与代入感，乐于在模拟情境中展现自我。

学习困难：部分幼儿因耐心不足、自信心欠缺或沟通技巧薄弱，在复杂任务中易产生畏难情绪。需通过分层任务设计、个性化引导等策略，帮助幼儿突破学习瓶颈。

二、教学目标

知识目标：识记探险基本概念、地图阅读核心技巧（比例尺换算、方向辨别、图例识别）及线索解读方法；理解团队合作的核心要素与不同类型线索的应用逻辑；能应用所学知识设计基础寻宝路线，实现“识记—理解—应用—综合”的认知进阶。

能力目标：能规范完成地图阅读、线索解读的基础操作；发展批判性思维与创造性思维，能从多角度评估线索可靠性，提出创新性问题解决方案；通过小组合作完成实践任务，综合提升信息处理、逻辑推理与沟通协调能力。

情感态度与价值观目标：感受探险活动的趣味性与挑战性，培养勇敢探索、坚持不懈的探险精神；在团队合作中体会协作价值，增强责任感与集体荣誉感；树立环保意识，理解探险活动中保护自然环境的重要性。

科学思维目标：初步形成“问题—假设—验证—结论”的思维路径，能识别任务核心问题，建立简单任务模型；学会评估证据的充分性与有效性，运用设计思维提出基础解决方案。

科学评价目标：掌握基础学习反思方法，能对自身活动表现进行简单复盘；学会运用评价标准对同伴表现给出具体反馈；初步具备信息甄别能力，能对简单线索信息的可靠性进行判断。

三、教学重点、难点

（一）教学重点

理解团队合作在探险活动中的核心作用，掌握“分工—沟通—协作”的基本流程。

熟练运用地图阅读技巧（比例尺换算公式：实际距离=图上距离÷比例尺；方向辨别“上北下南，左西右东”原则），精准识别地图符号与标记。

能准确识别线索类型，掌握基础解读方法，并与地图信息建立有效关联。

（二）教学难点

难点内容：将抽象的线索信息与具体的地图要素有机结合，形成完整的寻宝逻辑链；在团队合作中有效沟通、化解冲突，实现高效协作。

难点成因：幼儿以具体形象思维为主，难以处理抽象信息与具象载体的关联；团队协作涉及角色分工、沟通技巧等多元要素，幼儿缺乏系统训练，易出现分工混乱、沟通低效等问题。

四、教学准备清单

类别

具体内容

多媒体资源

寻宝探险主题动画短片、自然探险纪录片片段、地图教学微课

教具学具

地图模型（含不同比例尺版本）、线索卡片（谜语类、图形类、密码类）、探险道具（指南针、放大镜、记事本）

任务材料

分层任务单（基础层、提高层、挑战层）、寻宝路线设计模板、评价量规表

学习用具

彩色画笔、记号笔、地图夹、草稿纸

教学环境

小组式座位排列（45人一组）、黑板板书框架（含知识网络图、任务流程示意图）

表2教学准备清单

五、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

情境创设：播放3分钟自然探险短片，展示探险家穿越森林、解读地图、寻找宝藏的精彩场景。提问：“探险家在寻宝过程中会遇到哪些困难？他们是如何克服的？”激发幼儿探索兴趣。

认知冲突：展示一张存在矛盾信息的地图（