打造非遗教育特色，传承非遗技艺：XX大学“十五五”非遗特色规划.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

打造非遗教育特色，传承非遗技艺：XX大学“十五五”非遗特色规划

一、规划背景与意义

1.1非物质文化遗产概述

(1)非物质文化遗产，简称非遗，是指人类在社会历史发展过程中创造的，具有民族性、地域性、历史性、传承性和活态性的文化表现形式。它包括了口头传统、表演艺术、社会实践、节庆活动以及有关自然和宇宙的知识和实践等多个方面。非遗不仅是一个国家和民族文化的瑰宝，更是人类共同的财富，承载着丰富的历史记忆、民族情感和文化智慧。

(2)非遗的保护与传承对于维护世界文化多样性具有重要意义。在我国，非物质文化遗产的保护工作始于20世纪末，经过多年的努力，已形成了较为完善的非遗保护体系。这一体系涵盖了非遗的普查、申报、保护和传承等多个环节，旨在通过对非遗的抢救性保护、系统性保护和活态保护，使非遗得以延续和发展。

(3)非遗教育作为非遗保护的重要组成部分，旨在通过教育手段，使更多的人了解、热爱并参与到非遗的传承中来。非遗教育不仅包括在正规教育体系中设置相关课程，还包括在社区、学校、企业等各个层面开展非遗教育活动。通过非遗教育，可以提升公民的文化素养，增强民族自信心，促进文化创新，为非遗的传承和发展注入新的活力。

1.2非遗教育的重要性

(1)非遗教育在传承民族文化、弘扬民族精神方面发挥着不可替代的作用。根据《中国非物质文化遗产年报》数据显示，我国非遗教育覆盖面已达到全国80%以上的中小学，每年参与非遗教育的人数超过5000万。以北京为例，北京市非遗教育项目已覆盖全市所有中小学，其中，参与非遗传承的学生人数超过20万。这些数据显示，非遗教育在普及非遗知识、培养非遗传承人才方面取得了显著成效。

(2)非遗教育有助于提高公民文化素养，增强民族自豪感。据统计，接受非遗教育的公民对非遗的认知度提高了30%，对民族文化的认同感增强了25%。例如，浙江省某地通过非遗教育项目，让当地青少年在了解家乡非遗文化的同时，增强了民族自信心和自豪感。此外，非遗教育还能促进跨文化交流，让世界了解中国丰富的文化遗产。

(3)非遗教育对于文化产业的繁荣发展具有积极推动作用。根据《中国文化产业发展报告》显示，非遗相关产业增加值已占全国文化产业增加值的10%以上。以陕西省为例，近年来，该省通过非遗教育，培养了一大批非遗传承人才，带动了当地旅游、文化创意等产业的发展，实现了文化资源的转化和增值。非遗教育不仅有助于保护文化遗产，还能为经济社会发展注入新的活力。

1.3国内外非遗教育发展现状

(1)国内外非遗教育发展呈现出多元化趋势。在发达国家，非遗教育通常融入于艺术教育、社会教育等领域，强调跨学科的学习和实践。例如，美国通过“美国非物质文化遗产项目”在高校和中小学开展非遗教育，涵盖了音乐、舞蹈、戏剧等多个领域。而在发展中国家，非遗教育则更注重传统文化的保护和传承，如印度尼西亚通过学校课程和社区活动推广当地的传统手工艺。

(2)非遗教育在课程设置上呈现出丰富性。许多国家和地区在基础教育阶段引入非遗教育课程，如日本的“传统文化体验课程”、韩国的“传统艺术教育课程”等。同时，一些高校也开设了非遗相关专业，如中国的“非物质文化遗产保护”专业，培养专业的非遗传承和研究人才。此外，在线教育平台和MOOC（大型开放在线课程）也逐渐成为非遗教育的新途径。

(3)非遗教育实践方面，全球范围内开展了多种形式的非遗教育活动。如国际非物质文化遗产日、非遗传承人进校园活动、非遗文化展览等。这些活动不仅提高了公众对非遗的认识，也促进了非遗与现代社会生活的融合。例如，欧洲的“欧洲文化遗产日”吸引了数百万民众参与，成为展示和传承非遗文化的重要平台。而在我国，非遗进校园、非遗传承人进社区等活动，为非遗的传承和发展提供了有力支持。

二、规划目标与原则

2.1规划目标

(1)本规划旨在通过系统性的非遗教育，实现非遗技艺的传承与创新，培养具有高度文化自信和社会责任感的高素质人才。具体目标如下：

-提高非遗教育普及率：在“十五五”期间，确保全国范围内非遗教育覆盖率达到90%以上，让更多青少年了解和参与到非遗传承中来。

-建立健全非遗教育体系：构建涵盖学前教育、基础教育、高等教育以及继续教育在内的全方位非遗教育体系，形成层次分明、结构合理的教育网络。

-培养非遗传承人才：通过非遗教育，培养一批具有较高技艺水平和文化素养的非遗传承人，为非遗技艺的传承和发展提供坚实的人才支撑。

(2)规划目标还包括以下内容：

-优化非遗教育资源：加大非遗教育投入，改善教育设施，提升师资队伍水平，为非遗教育提供优质的教育资源。

-推动非遗与科技融合：鼓励非遗传承与创新，运用现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，提升非遗技艺的表现力和传播力。

-促进非遗文化交流：加强