（2026年春期）人教版五年级下册数学 第四单元 分数的意义和性质 核心素养教案.docx

新人教版五年级下册小学数学

2026年春期教案

(单元整体设计+核心素养目标+师生双边活动+两栏表格式)符合新课程标准+核心素养教案

单元整体设计

单元名称

分数的意义和性质

1.单元教材分析：

本单元是学生系统学习分数的开始，引导学生在已有的基础上，由感性认识上升到理性认识。教学内容包括：分数的意义、分数与除法的关系、真分数和假分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分以及分数和小数的互化。其中重点是理解分数的意义，明确分数与除法的关系，理解和掌握分数的基本性质；难点是运用公因数(公倍数)、最大公因数(最小公倍数)解决实际问题。

在小学数学里，认识分数是学生数概念的