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2026高职（学前教育）幼儿特殊教育基础资格考试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

第I卷（选择题共30分）

（总共10题，每题3分，每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确选项填涂在答题卡相应位置。）

1.以下哪种不属于幼儿常见的特殊教育需要类型？

A.视觉障碍

B.情绪行为障碍

C.运动协调障碍

D.社交障碍

2.幼儿特殊教育中，强调以（）为中心。

A.教师

B.家长

C.幼儿

D.教材

3.对于有听觉障碍的幼儿，早期干预的关键在于（）。

A.佩戴助听器

B.语言训练

C.心理辅导

D.音乐治疗

4.幼儿特殊教育中，（）是评估幼儿发展水平的重要依据。

A.教师经验

B.家长反馈

C.标准化测试

D.日常观察

5.以下哪种方法不适合用于幼儿特殊教育中的沟通训练？

A.图片交换沟通系统

B.手语

C.强化物奖励

D.书面文字

6.幼儿特殊教育中，（）有助于培养幼儿的独立性和生活自理能力。

A.艺术教育

B.感觉统合训练

C.生活技能训练

D.体育活动

7.对于智力障碍幼儿，教育教学应注重（）。

A.高难度知识传授

B.个性化教育

C.集体统一教学

D.超前教育

8.幼儿特殊教育中，与家长合作的重要方式不包括（）。

A.家长会

B.家长培训

C.家长代替教师授课

D.家园沟通

9.以下哪种幼儿特殊教育方法侧重于通过游戏来促进幼儿发展？

A.行为矫正法

B.蒙台梭利教学法

C.游戏治疗法

D.结构化教学法

10.幼儿特殊教育中，环境创设应遵循（）原则。

A.奢华

B.复杂

C.安全、舒适、适宜

D.简单

第II卷（非选择题共70分）

二、填空题（共10分）

（总共5题，每题2分，请将答案填写在横线上。）

1.幼儿特殊教育的对象包括有______、______、______等特殊需要的幼儿。

2.幼儿特殊教育的目标是促进幼儿在______、______、______等方面的全面发展。

3.感觉统合训练主要包括______、______、______等方面的训练。

4.幼儿特殊教育中常用的教学方法有______、______、______等。

5.幼儿特殊教育中，教师应具备的专业素养包括______、______、______等。

三、简答题（共20分）

（总共4题，每题5分，简要回答下列问题。）

1.简述幼儿特殊教育中个性化教育的重要性。

2.举例说明如何在幼儿特殊教育中运用行为矫正法。

3.幼儿特殊教育中，如何培养幼儿的社交能力？

4.简述感觉统合失调对幼儿发展的影响。

四、材料分析题（共20分）

（总共2题，每题10分，阅读以下材料，回答问题。）

材料：小明是一名患有自闭症的幼儿，在幼儿园里很少与其他小朋友交流，总是独自玩耍。他对周围的环境变化不太敏感，行为刻板，经常重复一些动作。老师发现后，制定了个性化的教育计划，通过游戏、音乐等方式吸引小明的注意力，鼓励他参与互动。同时，老师还与家长密切合作，共同帮助小明进步。

1.请分析小明的特殊教育需要及老师采取的教育措施。

2.结合材料，谈谈在幼儿特殊教育中，教师与家长合作的重要性。

五、论述题（共20分）

（总共1题，每题20分，论述以下观点。）

论述幼儿特殊教育中如何促进幼儿的全面发展。要求结合幼儿身心发展特点及特殊教育方法进行阐述。

答案：

一、选择题

1.D

2.C

3.B

4.D

5.D

6.C

7.B

8.C

9.C

10.C

二、填空题

1.生理障碍、心理障碍、学习障碍

2.身体、认知、情感

3.触觉训练、前庭觉训练、本体觉训练

4.游戏教学法、个别化教学法、合作学习法

5.专业知识、教育技能、爱心与耐心

三、简答题

1.个性化教育能根据幼儿独特的身心特点和特殊需要制定教育方案，满足其个体差异，激发潜能，提高教育效果，促进幼儿更好发展。

2.如幼儿出现不良行为，设定明确目标行为，记录行为发生频率，采用正强化或负强化手段，当幼儿出现期望行为及时奖励，不良行为减少或消退给予惩罚等。

3.提供社交机会，组织小组活动；培养社交技能，如教幼儿打招呼、分享等；营造友好氛围，教师以身作则示范良好社交行为。

4.影响幼儿身体协调、动作发展，导致学习困难、注意力不集中，影响情绪和社交，使其易孤僻、退缩。

四、材料分析题

1.小明有自闭症，存在社交障碍、对环境不敏感、行为刻板等特殊教育需要。老师通过游戏、音乐吸引注意力，鼓励互动，制定个性化计划，