热点16：原因与结果-2023年高考语文热点主题思辨写作指导.pdfVIP

热点16:原因与结果

思辨解读

原因和结果亦称“因果联系”,是揭示客观事物或现象前后相继、相互作用关系的一对哲学范畴。原

因是产生某种现象的原因，结果是由某种现象所引起的结果。所以，因果关系的特点之一，是原因在前，结果

在后。但前后相承的现象又不都是因果系。在分析事物的复杂因果联系一定要从多种原因中找出根本日因，

从多种结果中看到最主要的果，才能正确地把握事物的发方向。

解读1:因果联系是客观存在的普遍关系，没有无果之因，也没有无因之果。

无风不起浪，有水才行船。黑格尔说：“凡存在的就是合理的。”佛教传入中国，就不可能不给中国的文

化、政治、经济、文学、艺术等带来影响。同时，佛教传入中国，也不可能没有其历史原因。

解读2:因果地位相互转换，在此时此地是结果，在彼时彼地就可能成了原因。反之亦然。另外因果本身

也可相互转换，相互作用。

风生是树动的原因，而是风生的结果又是叶落的原因。和经济是互为因果的：教育的发展济建设提供人

才，有利于促进经济展，而经济发展了，又为教育的发供了雄厚的物质条件。可以说，世存在于无限的因果联

系中。

解读3:因果关系具有复杂性样性，有一因多果，一果多因，多果等形式。

一个原因可以导致许多结果。封建专制主义的思想就导致崇拜、官僚主义、家长制、领导终身制等多

种结果。一场“文化大革命”给中国人造成的灾难不仅仅是经济的滞后，民族的文化。国民的灵魂……许

多看不见但感受得到的影响是长期的、深重的。有时，一种原因还会同时带来正负两面的结果。同是核裂

变，一方面可以造成巨大威力的核爆炸，而一方面又可造成核辐射。同样，一种结果也可能是多种原因所致。

李白丰富多彩的诗篇既是其坎坷不平的人生经历的反映，更是儒家、道家、佛家、纵横家、名家等多种思

想影响的结果。2003年SARS的产生的原因就是复杂的、多样的，比如环境污染、领导渎职、民众陋习等。

同样，造成的结果也是复杂的、多样的，比如经济的、教育的、心灵的、民族的、是国际的等。因果关系

的复杂多样，要求我们分析问题要谨慎周密。

真题回放

1.(2020年全国I卷)阅读下面的材料，根据要求写作。

春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭

射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，

非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，

为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多(称

赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”

班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深?请结

合你的感受和思考写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；

不少于800字。

写作指津

在材料作文中，有些材料可能会涉及两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，

而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。我们可以从分析材

料关涉的对象入手，选择不同的立意角度。

从齐桓公的角度立意：成大事者要有容人之量；做人要有不计前嫌之美德；成就事业需要善于用人；志存高

远方能成就大事；具有开阔胸怀与包容的气度；善于听取他人的建议等。

从管仲的角度立意：成大事者必有雄才大略；恪尽职守铸就人生辉煌；士为知己者死；识时局而知变通；感

知遇之恩而知回报；成全他人就是成全自己等。

从鲍叔的角度立意：做人要虚怀若谷；不嫉妒他人才能是一种美德；要有知人之明更要有荐才之量；顾全大

局，大公无私；忠君爱国；不计个人得失；给自己正确的定位；绿叶也有独到之美等。

当然，也可运用“观果思因”的思维方式审题立意。如思考“从其自身看，为什么齐桓公能成就霸业”,

由此从“善于纳谏，摒弃前嫌，志存高远”等角度切入。

一则材料可写的角度很多，最佳立意不止一个。那么,根据材料所提供的对象就可有多种立意。立意

的角度多了，在确定观点时要注意整体把握材料，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己展开的角度。

这道题目比较适合的文体是引申类议论文或阐释类议论文。

高分范例

为政之要，唯在用人

尊敬的老师、亲爱的同学们：