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小学数学课堂等待时间优化对学生数学学习策略选择的影响论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中等待时间的优化对学生数学学习策略选择的影响。通过分析现有问题，提出相应的优化策略，以期提高学生的数学学习效果。本文采用实证研究方法，结合教学实践，对小学数学课堂中的等待时间进行深入研究。

关键词：小学数学；等待时间；优化；学习策略；影响

一、问题的提出

（一）小学数学课堂等待时间过长导致学生学习效果不佳

1.等待时间过长影响学生的注意力集中

在小学数学课堂上，教师提出问题后，往往需要给予学生足够的时间思考。然而，过长的等待时间容易导致学生注意力分散，无法集中精力进行思考。这样一来，学生在面对问题时，可能